Bernier, J., Mélancon, J. et Boudreau, M. (2017, mars). Portrait des pratiques déclarées d’enseignantes de maternelle 5 ans au regard de la compréhension inférentielle des jeunes enfants en contexte de lecture interactive à haute voix. Communication présentée au Colloque Éducatif Présent 2017, Montréal, Québec.