Larose, F., Grenon, V., Bédard, J. et Allard-Martin, C. (2017, janvier). La temporalité « molle » et la gestion des interactions dans le cadre des cours de Lectures dirigées aux cycles supérieurs. Piège pour l’étudiant, pour l’enseignant ou pour les deux ?. Communication présentée au 29ième Colloque de l’ADMEE-Europe, Dijon.