Maroy, C., Mathou, C. et Vaillancourt, S. (2017). Les enseignants québécois à l’épreuve de la « gestion axée sur les résultats ». Une étude qualitative dans quatre établissements secondaires. Revista de Sociología de la Educación (RASE), 10(3), 539-557. https://doi.org/10.7203/RASE.10.3.9906