Massé, L., Baudry, C., Couture, C., Nadeau, M.-F. et Verret, C. (2017, mai). Attitudes et pratiques des enseignants quant à l'inclusion scolaire des élèves doués, conditions de réussite et validation d'une démarche d'accompagnement des enseignants pour favoriser leur inclusion scolaire. Communication présentée au FRQSC (suivi annuel de parcours), Québec, Québec.