Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Caire Fon, N., Poellhuber, B., Audétat, M.-C., Charbonneau, A., Crevier, F. et Bérubé, B. (2017). Les Massive Open Online Course (MOOC) sont-ils une méthode utile en pédagogie médicale ? Éléments de réponse avec l'exemple du MOOC-Processus de raisonnement clinique. Pédagogie Médicale, 18(2), 47-50.

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