Péloquin, K. (2018, mai). Les sites historiques comme laboratoires pour l’apprentissage de l’histoire chez les élèves et les enseignants. Communication présentée à l'Atelier-conférence au Congrès de l’Association québécoise des enseignant(e)s en univers social (AQEUS) et au Congrès de la Société des professeur(e)s d’histoire du Québec (SPHQ).