Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Lavoie, C. et Pellerin, M. (2018). The Effect of Tablets on the Acquisition of Semantic Relationships within the Community of Lexical Inquiry. Dans (dir.), Conference Proceedings. Innovation in Language Learning 2018. (pp. 316-320). Bologne, Italie : Filodiritto Editore.

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