Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Bégin, M. S. (2019). Qui sont les nouveaux arrivants ? Portrait d’une diversité à prendre en compte en éducation des adultes. Québec, Québec : Conseil supérieur de l'éducation.

Catégorie

Rapports

Résumé

Document préparatoire pour l’avis du Conseil intitulé provisoirement La contribution de l’éducation des adultes et de la formation continue à l’inclusion des personnes réfugiées et immigrantes.

 

Cette publication contribue, avec d’autres documents de recherche, à l’établissement d’un état de situation portant sur contribution de l’éducation des adultes et de la formation continue à l’inclusion des personnes réfugiées et immigrantes. Ce dernier permettra de tirer des constats et de formuler des recommandations de nature à améliorer les interventions éducatives soutenant l’inclusion des adultes immigrants et de leurs familles au Québec. Ce document est construit à partir d’un ensemble restreint de sources et n’a pas un caractère exhaustif. Le portrait qu’il présente est appelé à évoluer et à s’enrichir dans la suite des travaux. L’objectif de cette publication est de mettre en lumière une partie de la diversité qui habite l’immigration permanente et qui se cache derrière le terme « immigrants ». Elle permet aussi de soulever quelques enjeux éducatifs qui émanent de l’analyse des données utilisées et de quelques rapports de recherche. À ce sujet, il est à noter qu’il ne cherche pas à dresser un portrait de l’offre éducative qui soutient l’inclusion des personnes immigrantes, mais bien de signaler, à partir d’un portrait de ces personnes, des interventions éducatives qui pourraient répondre à certains besoins.

Lien

https://www.cse.gouv.qc.ca/fichiers/documents/publications/EtudesRecherches/50-2105.pdf
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