Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Chichekian, T., Shore, B. M. & Tabatabai, D. (2016). First-year teachers’ uphill struggle to implement inquiry instruction: Exploring the interplay among self-efficacy, conceptualizations, and classroom observations of inquiry enactment. SAGE Open, 6(2), 1-19.

Catégorie

Articles avec comité de lecture (RAC)

DOI

10.1177/2158244016649011
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