Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Forest, M.-P., Voyer, D. & Bélanger, M. (2019, février). L’effet de l’utilisation de contextes fantaisistes sur les habiletés en résolution de problèmes mathématiques chez les élèves du premier cycle du primaire. Communication présentée à la 1re journée étudiante de la recherche en éducation 2019, Rimouski, Québec.

Catégorie

Communications
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