Smith, J. et Chouinard, R. (accepté 2020, juin). Peer acceptance in school: A prerequisite for motivation toward learning. Dans F.-A. Guimond (resp.), Dyadic and peer influences on students’ school adjustment: From preschool to high school [symposium]. Communication présentée à la 26e rencontre biannuelle de la Société pour l’étude du développement du comportement (ISSBD), Rhodes, Grèce.