Barroso da Costa, C. et Araujo-Oliveira, A. (2019). Rapports entre l’autoévaluation et l’engagement cognitif: le cas d’étudiants universitaires d’un cours d’introduction à la statistique en sciences humaines. Dans N. Younès, C. Gremion et E. Slyvestre (dir.), Actes du 31e colloque de l’ADMÉE-Europe. (pp. 406-410). Lausanne. Université de Lausanne.