Éthier, M.-A., Lefrançois, D. et Didier, S. (accepté 2020, mai). Le jeu vidéo dans la classe d’histoire : impact sur l’apprentissage des élèves et proposition de pistes de réflexion pour un usage scolaire éclairé. Communication présentée au congrès de l’ACFAS, Sherbrooke, Québec.