Poulin, C. (accepté 2020, mai). Influence de l’implantation de situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ), portant sur le développement de la pensée critique des élèves en contexte d’enseignement de l’univers social au primaire, sur les représentations professionnelles des enseignants et enseignantes. Communication présentée au 7e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Québec.