Lord, S. et Lord, M.-A. (2019, avril). Enseigner la justification grammaticale à travers une démarche d’enseignement explicite. Communication présentée au Symposium L’enseignement explicite dans la francophonie : fondements théoriques, recherches actuelles et données probantes, dans le cadre du Colloque international du CRIFPE, 25 avril 2019, Montréal, Québec.