CRIFPE – Projet de Politique EDI du CRIFPE

Projet de Politique EDI du CRIFPE (21 sept 2023)

Préambule

Le but de cette politique est de valoriser l’équité, la diversité et l’inclusion et de prévenir toutes formes de discrimination au sein du CRIFPE.

Personnes visées

Les personnes visées sont tous les membres du CRIFPE impliqués en recherche, en gestion, le personnel, les partenaires et les personnes étudiantes de tous les niveaux.

Définitions¹

Équité :: L’équité renvoie à un traitement juste, visant notamment l’élimination des barrières systémiques qui désavantagent certains groupes. Un traitement équitable n’est pas nécessairement identique pour tous et toutes, mais tient compte des différentes réalités présentes ou historiques, afin que toutes les personnes aient accès aux mêmes opportunités en matière de promotion et de soutien à la recherche.
Diversité :: La diversité renvoie à la présence, au sein de l’écosystème de la recherche et de la société, de personnes provenant de différents groupes, ce qui favorise l’expression de points de vue, d’approches et d’expériences variés, incluant ceux des groupes sous- représentés. Les FRQ valorisent l’apport de cette diversité à la recherche.
Inclusion :: L’inclusion renvoie à la mise en place de pratiques permettant à l’ensemble des membres de la société d’être et de se sentir valorisés, soutenus et respectés, en portant une attention particulière aux groupes sous-représentés au sein de la communauté de la recherche et dans la recherche elle-même.

Énoncé de politique

Le CRIFPE considère que la diversité et l’inclusion contribuent à sa mission qui, sans s’y limiter, est de :

Fédérer et maintenir une masse critique de chercheurs de tout le Québec et de plusieurs disciplines contributives à l’étude de l’éducation, collaborant étroitement entre eux afin que leurs recherches aient des impacts significatifs sur les pratiques, les institutions et les politiques éducatives.
Offrir à la relève scientifique un environnement organisationnel riche, dynamique et performant, c’est- à- dire soutenir nos membres étudiants dans leurs études et leur permettre d’entreprendre des carrières en recherche.
Assumer directement et développer, sur le plan scientifique, la mission centrale des facultés et départements d’éducation, à savoir la formation des professionnels de l’éducation, afin de leur offrir des connaissances scientifiques et des données probantes qui pourront soutenir leur action auprès des apprenantes et apprenants de tous les paliers éducatifs, du préscolaire jusqu’au postsecondaire.
Finalement, inscrire notre recherche québécoise dans des réseaux internationaux dynamiques, non seulement pour accroître son rayonnement, mais aussi pour lui permettre de se maintenir au diapason du développement des connaissances et de contribuer au progrès des recherches scientifiques internationales.

Toute personne visée par cette politique ne devrait faire l’objet de discrimination sous les bases des motifs mentionnés par l’article 10 de la Charte des droits et libertés de la personne:

L’âge
Les convictions politiques
Le sexe
L’identité ou l’expression de genre
L’orientation sexuelle
La religion
La race, la couleur de la peau, l’origine ethnique ou nationale
L’état civil
La langue
La condition sociale
La grossesse
Le handicap

Opérationnalisation du projet de politique EDI du CRIFPE

Engagements	Le CRIFPE s’engage à accorder une attention particulière à la diversité dans les nominations de responsables d’axes et de pôles, de directions de constituantes et d’antennes internationales ainsi que dans la composition des comités.	Le CRIFPE s’engage à voir au rayonnement et à une représentativité équitable lors d’événements comme les congrès et journées scientifiques, les conférences/webinaires et autres événements grand public.	Le CRIFPE s’engage à inclure la diversité, l’inclusion et l’équité dans sa programmation de recherche.	Le CRIFPE s’engage à intégrer les principes de diversité et d’inclusion dans tous les affichages de poste et à inviter particulièrement les membres de groupes sous représentés à poser leur candidature.	Le CRIFPE s’engage à intégrer les principes d’équité, de diversité d’inclusion dans les critères des bourses destinées aux étudiantes et étudiants et dans les critères d’évaluation utilisés lors de la remise de prix.
Moyens	Pour l’attribution des nominations, sensibiliser et soutenir le Bureau de direction du CRIFPE dans sa réflexion sur la variété des profils et la parité des nominations.	Pour la représentativité équitable lors d’événements organisés par le CRIFPE, sensibiliser le Bureau de direction et l’ensemble des membres du CRIFPE à diversifier les profils des personnes invitées comme conférenciers et conférencières d’ouverture, panélistes de tables rondes, etc.	Le Bureau du CRIFPE inclura la diversité, l’inclusion et l’équité dans sa programmation de recherche, que ce soit de manière transversale aux axes déjà existants ou en mettant en exergue comment les recherches en EDI se retrouvent dans les trois axes du centre et dans ses pôles.	Le CRIFPE intégrera les principes d’EDI dans ses divers affichages de postes internes.	Le CRIFPE déterminera la façon appropriée d’inclure les principes d’EDI dans les critères de bourses destinées aux étudiantes et étudiants. Il identifiera des critères d’évaluation liés à l’EDI lors de la remise de prix du CRIFPE.
Exemples de pratiques	Exemple : - Favoriser la représentativité proportionnelle hommes/femmes en fonction du pourcentage de membres femmes et d’hommes au CRIFPE	Exemple : - Lors de l'organisation d’une table ronde, diversifier les conférencières et conférenciers (ex. hommes/femmes, membres de minorités visibles, etc.). Éviter l’invitation des mêmes conférencières et conférenciers et les animatrices et animateurs d’un événement à l’autre.	Exemple : - Souligner les recherches en EDI déjà réalisées au CRIFPE dans un ou plusieurs axes. - Créer un répertoire des recherches menées en EDI au CRIFPE. - Diffuser les travaux, les interventions, les ressources créées ou les formations en EDI sur le site web du CRIFPE.	Exemple : - Encourager les personnes ayant une diversité de genre et d’origines à soumettre leur candidature dans les divers affichages de postes internes. - Ajouter une mention type sur la valorisation de la diversité des profils dans les embauches.	Exemple : - Encourager les personnes ayant une diversité de genre et d’origines à soumettre des demandes de bourses. - Lors de l’évaluation de certaines demandes de bourses, prioriser l’octroi à des étudiantes et étudiants en quête d’équité (ex. carrières étudiantes interrompues dû à la parentalité, au parcours migratoire, à une situation de pauvreté, etc.).
Responsabilités	- Pour les nominations : Direction du CRIFPE - Pour la sensibilisation et le soutien : Comité EDI du CRIFPE	- Bureau de direction du CRIFPE - Membres du CRIFPE contribuant à l’organisation d’événements scientifiques	- Directeur du CRIFPE - Bureau de direction du CRIFPE - Membres du CRIFPE - Pôle éducation inclusive	- Directeur du CRIFPE - Bureau de direction du CRIFPE - Membres du CRIFPE	- Bureau de direction du CRIFPE - Membres du CRIFPE

¹ Tiré intégralement du Fonds de recherche du Québec. (2023, 5 juillet). Équité, diversité et inclusion. https://frq.gouv.qc.ca/equite-diversite-et-inclusion-edi/

*Le CRIFPE, dans ce document, signifie l’ensemble de ses membres.