Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Livres

• Lavoie, C., Bélanger, S. et Tremblay, O. (sous presse 2017). Développer le vocabulaire par le jeu : activités communicatives pour les 4 à 7 ans. Anjou : Éditions CEC.  Consulter
• Lavoie, C., Bélanger, S. et Tremblay, O. (2017). Découvrir le vocabulaire et enrichir le langage. Anjou, Québec : Les Éditions CEC.  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Tremblay, O., Saidane, R. et Drouin, P. (soumis 2017). Une liste de vocabulaire transdisciplinaire pour les élèves francophones de deuxième cycle du primaire. Dans A. Tutin et M.-P. Jacques (dir.), D'une discipline à l'autre : lexique transversal et formules discursives des sciences humaines. , France : ISTE éditions.  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Tremblay, O. et Lefrançois, P. (en révision). Pour une méthode de didactisation, le cas des contenus d’enseignement en didactique du lexique. Revue canadienne de linguistique appliquée.  Consulter
• Lamb, V., Plante, I. et Tremblay, O. (2017). Rapport à l’écriture littéraire et pratiques déclarées d’enseignants du primaire en écriture et en lecture littéraires. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 20(2), 72-98.  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Whissell-Turner, K. et Tremblay, O. (soumis 2017). Chronique « Au fil des mots ». Les familles morphologiques pour enrichir le vocabulaire. Vivre le primaire.  Consulter
• Gosselin, C., Anctil, A. et Tremblay, O. (2017). Chronique « Au fil des mots ». Comment acquiert-on du vocabulaire?. Vivre le primaire, 30(1).  Consulter
• Tremblay, O. (2017). Le dictionnaire, un remède contre le syndrome de la page blanche. Correspondance, 22(9).  Consulter
• Tremblay, O. (2017). Entrer dans le lexique par la porte des sentiments. Correspondance.  Consulter

• Communications

• Tremblay, O., Turgeon, E. et Gagnon, B. (2017, juin). Les cercles d'auteurs en classe : pratiques différenciées de six enseignantes du primaire québécois. Communication présentée dans le cadre du Colloque « SILE», Ajaccio.  Consulter
• Turgeon, E., Tremblay, O. et Gagnon, B. (2017, mai). Une communauté d’apprentissage d’enseignants-auteurs pour la mise en place de cercles d’auteurs en class. Communication présentée au Colloque « Accompagner des enseignants afin qu’ils intègrent la littérature jeunesse en classe ». 85e congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.  Consulter
• Tremblay, O., Plante, I. et Fréchette-Simard, C. (2017, mai). Les enseignants et le dictionnaire : Représentations et pratiques déclarées. Communication présentée au Colloque « Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques », 85e congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.  Consulter
• Saidane, R., Tremblay, O. et Drouin, P. (2017, mai). Constitution d’une liste de mots du vocabulaire transdisciplinaire à partir de manuels scolaires destinés à des élèves francophones de deuxième cycle du primaire. Communication présentée au Colloque « Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques », 85e congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.  Consulter
• Luccioni, A., Tremblay, O. et Bourdeau, J. (2017, mai). Les compétences dictionnairiques en action: une étude du processus de consultation du dictionnaire électronique Antidote. Communication présentée au Colloque « Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques », 85e congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.  Consulter
• Saidane, R., Tremblay, O. et Drouin, P. (2017, mai). Identification d’une liste de vocabulaire transdisciplinaire à partir des manuels scolaires des élèves du deuxième cycle du primaire. Communication présentée au 85e congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.  Consulter
• Saidane, R., Tremblay, O. et Drouin, P. (2017, janvier). Constitution d’une liste de vocabulaire transdisciplinaire pour les élèves francophones de quatrième année du primaire. Communication présentée dans le cadre des Séminaires RALI-OLST, Montréal, Québec.  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : M. Lépine
  Co-chercheur(s) : C. Blaser, G. Carpentier, G. Debeurme, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, C. Lavoie, I. Nizet et O. Tremblay
  Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Action concertée - Programme de recherche en littératie
  175 000 $
  (2019-2022)
  Interactions à l’oral dans les cercles de lecteurs d’œuvres littéraires au primaire : une recherche-action mobilisant des actrices de changement en matière de littératie
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• Chercheur principal : O. Tremblay
  Co-chercheur(s) : P. Drouin et F. Venant
  Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)
  48 748 $
  (2018-2020)
  Identification, description et enseignement du vocabulaire transdisciplinaire en usage au primaire
  Consulter
• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : J.-F. Desbiens, M. Tardif, S. Collin, D. Simard, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Boutet, V. Boutonnet, F. Bouvier, J. Bédard, M. Bélanger, J.-F. Cardin, P. Chaubet, J. Cherblanc, M. Cividini, E. Correa Molina, S. Coulombe, C. Couture, M. Dembélé, J. Deneault, F. Dufour, C. Dumais, C. Duquette, H. Duval, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, S. Fontaine, T. Gadais, C. Gagnon, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, C. Goulet, J. Grenier, V. Grenon, P. Grégoire, S. Hirsch, A. Huot, M. Janosz, D. Jeffrey, A. Kozanitis, S. J. Larivée, M.-C. Larouche, N. Lavoie, D. Leduc, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, M. L. Lira Gonzales, M.-A. Lord, A. Malo, C. Maroy, B. Maxwell, V. Martel, S. Martineau, P. Maubant, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, L. Ménard, M.-F. Nadeau, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, V. Drapeau, L. Portelance, M. Potvin, J. Poyet, C. Raby, T. Rajotte, M. Richard, A. Robichaud, N. Roy, M. Sauvaire, A. Savoie, C. Spallanzani, M. A. Thériault, S. Turcotte, C. Verret, F. Vincent, B. Voyer, D. Voyer, L. Lafontaine, F. Larose, C. Lavoie, D. Lefrançois, J. Lerîche, L. LeVasseur, F. Loiola, S. R. Stoloff, O. Tremblay, F. Vandercleyen, S. Villeneuve, A. Zourhlal, A. Morales Perlaza, A. Niyubahwe, K. Sénéchal, M. Boudreau, A. Fejzo, M. Schwimmer, P. Boyer, I. Carignan, S. Lakhal, M. Lépine, G. Messier, C.-A. Stan, I. Vivegnis, N. Gagnon, G. Sirois, M.-O. Magnan, F. Gravelle et M.-H. Hébert
  Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) Regroupement stratégique
  1 611 600 $
  (2017-2023)
  Centre de recherche sur la profession et la formation enseignante
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