Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Héroux, S. (2018). Quand jouer demande de faire des maths ! Atelier au colloque de l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire. Lévis, Canada.  Consulter
  • Leroux, M. (2018). Intervention au sujet de la grève des étudiants de l’UQO pour des stages rémunérés – Émission Les matins d’ici à Radio-Canada Première (20 février 2018, 7h20).  Consulter
  • Yagoubi, A. (2018). «Pas d’avenir sans téléphone», interwiew de Blackburn, Roger, Chroniques, Le Quotidien (16 sept.-18).. Chicoutimi, Québec :.  Consulter
  • Smith, J. (2018). Les différentes trajectoires associées à la motivation à apprendre dans le contexte de la transition du primaire au secondaire. Réseau d’information pour la réussite éducative du Québec.  Consulter
  • Habak, A., Desbiens, J.-F., Correa Molina, E. et Caselles-Desjardins, B. (2018). Difficultés en stage en enseignement : Lire et agir. Formation offerte dans le cadre du Colloque professionnel Défis et enjeux de la supervision et de l’accompagnement des enseignants stagiaires. Faculté d’éducation. Université de Sherbrooke. , Québec :.  Consulter
  • Karsenti, T., Kerbrat, N., Bugmann, J. et Parent, S. (2018). Le robot Pepper en éducation. Guide d’utilisation. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T., Bugmann, J., Parent, S., Noiseux, L. et Kerbrat, N. (2018). MineScratch Codeur. Guide de l’élève. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T., Bugmann, J., Parent, S. et Kerbrat, N. (2018). Deviens un maître NAO. Guide d’utilisation. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Gaudreau, N., Verret, C., Massé, L. et Nadeau, M.-F. (2018). Conditions de réussite de l’inclusion scolaire pour les élèves présentant des difficultés de comportement au secondaire. Dans le cadre d’un partenariat PÉRISCOPE-CTREQ (RIRE).  Consulter
  • Boulay, H. (2018). « Compte-rendu de l’ouvrage collectif d’Éthier, M.-A., Lefrançois, D. & Audigier, F. (2018) Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté. Louvain-La-Neuve : De Boeck Supérieur » Historical Studies in Education, Fall 2018, Vol.30(2), p.145.  Consulter
  • Lakhal, S. (2018). Les déterminants technologiques de la persévérance au collégial. Webinaire Fadio.  Consulter
  • Boublil-Ekimova, H., Dupré, A., Lalande, N. et Lubier, K. (2018). Mathéo et les mathématiques au quotidien, Manuel d’élève, 1er cycle du primaire (1er année), Cahiers A, B, C. (300 pages), Notes pédagogiques, (408 pages), Guide d’enseignement et corrigé, (715 pages), Éditions CEC.  Consulter
  • Boublil-Ekimova, H., Dupré, A., Lalande, N. et Lubier, K. (2018). Mathéo et les mathématiques au quotidien, Manuel d’élève, 1er cycle du primaire (2e année), Cahiers A, B, C. (300 pages), Notes pédagogiques, (408 pages), Guide d’enseignement et corrigé, (715 pages), Éditions CEC.  Consulter
  • Bergeron, C., Boublil-Ekimova, H., Dupré, A. et Ledoux, A. (2018). Zoom sur les mathématiques au quotidien, Manuel d’élève, 2e cycle du primaire (3e année), Cahiers A, B, C. (300 pages), Notes pédagogiques, (408 pages), Guide d’enseignement et corrigé, (715 pages), Éditions CEC.  Consulter
  • Bergeron, C., Boublil-Ekimova, H., Dupré, A. et Ledoux, A. (2018). Zoom sur les mathématiques au quotidien, Manuel d’élève, 2e cycle du primaire (4e année), Cahiers A, B, C. (300 pages), Notes pédagogiques, (408 pages), Guide d’enseignement et corrigé, (715 pages), Éditions CEC.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018). 26 impacts positifs et potentiels de l’arrivée de l’intelligence artificielle en éducation. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018). 20 Pistes pédagogiques pour un usage réfléchi du numérique dans les cours d’histoire au secondaire. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018). 17 Pistes pédagogiques pour vaincre la passivité numérique en éducation. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018). 26 impacts positifs et potentiels de l’arrivée de l’intelligence artificielle en éducation. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018). 26 ways that artificial intelligence can contribute to education. Montréal : CRIFPE.  Consulter
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