Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Tardif, M. (2014). Saberes Docentes e Formação Profissional. São Paulo : Vozes.  Consulter
  • Gadais, T. (2014). Influence d'une stratégie d'intervention sur la pratique d'activité physique d'élèves de sexes et de milieux socio-économiques différents. (Thèse de doctorat) Département d’éducation physique. Réalisé sous la direction de Jocelyn Gagnon et Luc Nadeau. , Québec :.  Consulter
  • Ménard, L. et St-Pierre, L. (2014). Se former à la pédagogie de l'enseignement supérieur. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.  Consulter
  • Krysztofiak, V., Ste-Marie, P., Duchesne, R. et Goulet, G. (2014). Préparation à l’épreuve ministérielle, Le Québec en deux temps (4e secondaire). Saint-Laurent, Québec : ERPI.  Consulter
  • Larouche, M.-C. et Araujo-Oliveira, A. (2014). Les sciences humaines à l’école primaire québécoise. Regards croisés sur un domaine de recherche et d’intervention. Québec : Presses de l’Université du Québec.  Consulter
  • Rajotte, T., Voyer, D. et Giroux, J. (2014). Les difficultés d’apprentissage en mathématiques : Ce qui faut considérer pour être en mesure de bien interpréter. Saarbrücken, Allemagne : Presses académiques francophones.  Consulter
  • Paquay, L., Perrenoud, P., Altet, M., Etienne, R. et Desjardins, J. (2014). Travail réel des enseignants et formation Quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ?. Bruxelles : DeBoeck.  Consulter
  • Éthier, M.-A. et Lefrançois, D. (2014). Faire aimer et apprendre l’histoire et la géographie au primaire et au secondaire. Québec : Multimondes.  Consulter
  • Depover, C. et Jonnaert, P. (2014). Quelle cohérence pour l'éducation en Afrique : Des politiques aux curriculums : Hommage à Louis D'Hainaut. Bruxelles : DeBoeck.  Consulter
  • Aubry, F. et Couturier, Y. (2014). Préposés aux bénéficiaires et aides-soignantes : entre domination et autonomie. Montréal, Québec : Les Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • Julien-Costes, M., Jeffrey, D. et Lachance, J. (2014). Les séries cultes chez les jeunes. Québec : PUL.  Consulter
  • Mrayeh, M., Bali, N. et Bouzid, M. S. (2014). Gérer au mieux sa classe : Quelques pistes de réflexions et d’orientations. Presse Académiques Francophones.  Consulter
  • Chartrand, S.-G. (2013). Les manipulations syntaxiques: de précieux outils pour étudier la langue et corriger ses textes (2e éd.). Montréal, Québec : CCDMD.  Consulter
  • Maroy, C. (2013). La trajectoire de la "Gestion axée sur les résultats" au Québec : récits d'action publique, intérêts des acteurs, et médiations institutionnelles dans la fabrication d'une politique éducative. Montréal, Québec : Université de Montréal & Chaire de recherche du Canada en politiques éducatives (CRCPE).  Consulter
  • Larose, F., Boulanger, D., Couturier, Y., Larivée, S. J., Bédard, J. et Grenon, V. (2013). Brève introduction à l’évaluation de programmes ou de projets en perspective écologique [téléaccessible]. Québec : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec.  Consulter
  • Maubant, P. (2013). Apprendre en situations: Un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Québec : Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • Sénéchal, K. (2013). La communication orale au secondaire québécois. Sarrebruck : Éditions universitaires européennes.  Consulter
  • Karsenti, T. et Collin, S. (2013). TIC, technologies émergentes et Web 2.0 Quels impacts en éducation?. Québec, Quebec : Presses universitaires du Québec (PUQ).  Consulter
  • Felouzis, G., Maroy, C. et van Zanten, A. (2013). Les marchés scolaires: Sociologie d’une politique publique d’éducation. Paris : Presses Universitaires de France (PUF).  Consulter
  • Maroy, C. (2013). L'école à l'épreuve de la performance : les politiques de régulation par les résultats. Bruxelles : De Boeck.  Consulter
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