Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Richard, M., Carignan, I., Gauthier, C. & Bissonnette, S. (2017). Quels sont les modèles de formation continue les plus efficaces pour l’enseignement de la lecture et de l’écriture chez les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire? Une synthèse des connaissances. :.  Consulter
  • Sirois, G. (2017). Attirer, recruter et retenir les enseignants en zones rurales : une analyse des politiques du Burkina Faso en la matière. Montréal, Québec :.  Consulter
  • Maubant, P. (2017). Les pratiques évaluatives dans les écoles publiques alternatives du Québec. Montréal : RÉPAQ.. :.  Consulter
  • Bélanger, P.-E., Massé, S., Cotton, N., Bélisle-Pipon, J.-C., Cossette, M.-P., Luna, S. et al. (2017). Éditorial des corédacteurs. Découvrir : Le magazine de l’Acfas, [en ligne]. :.  Consulter
  • Karsenti, T., Bugmann, J. & Gros, P.-P. (2017). Transforming Education with Minecraft? Results of an exploratory study conducted with 118 elementary-school student. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T., Bugmann, J. & Gros, P.-P. (2017). Research Highlights: Transforming Education with Minecraft? Results of an exploratory study conducted with 118 elementary-school students. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Marquis, C. (2017). La trajectoire des savoirs : étude des pratiques (rapport PA2014-008). Rapport de recherche PAREA, Saint-Jérôme : Cégep de Saint-Jérôme. :.  Consulter
  • Gris, S. (2017). Rapport de recherche - Fondation André et Lucie Chagnon -L’approche par les capabilités liée à la réussite éducative appliquée à la prévention de la pauvreté chez les jeunes (0-20 ans). :.  Consulter
  • Pépin, A., Gagnon, O., Giroux, P., Cody, N., Coulombe, S. & Gauthier, D. (2017). Prise de notes numériques au secondaire : comparaison de la qualité des notes numériques avec celle des notes manuscrites. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique. :.  Consulter
  • Drapeau, V., Jacob, R. & Lachance, M. (2017). Évaluation de l’impact d’activités culinaires chez des enfants qui fréquentent les camps de jour. Rapport de recherche pour l'équipe de nutritionnistes des Producteurs laitiers du Canada.. :.  Consulter
  • Larouche, M.-C., Simard, D. & Ouellet, K. (2017). Recherche évaluative ÉducArt. Points saillants de la troisième ronde d’entretiens avec des enseignants du secondaire. Rapport soumis au Musée des Beaux-arts de Montréal. 48 pages. :.  Consulter
  • Larouche, M.-C., Simard, D., Ouellet, K. & Gaudet-Boulet, S. (2017). Valorisation des contenus culturels numériques. Rapport de recherche préparé à l’intention de la Bibliothèque et Archives nationales du Québec et du Réseau de personnes ressources pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies en univers social (RÉCITUS). Rapport présenté le jeudi 29 juin 2017. 34 pages. :.  Consulter
  • Larouche, M.-C., Simard, D., Ouellet, K. & Gaudet-Boulet, S. (2017). Valorisation des contenus culturels numériques. Rapport de recherche préparé à l’intention de la Bibliothèque et Archives nationales du Québec et du Réseau de personnes ressources pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies en univers social (RÉCITUS). Rapport présenté le jeudi 15 décembre 2017. 95 pages. :.  Consulter
  • Lebrun, J., Gagnon, M., Belletête, V., Lenoir, Y., Popescu Holgano, O., Hasni, A. et al. (2017). Le projet de création d’un institut national d’excellence en éducation : une vision réductrice de la recherche et de la formation en éducation. Mémoire présenté au Gouvernement du Québec par le CRÉAS dans le cadre de consultations visant la création d’un Institut national d’excellence en éducation. :.  Consulter
  • Moldoveanu, M., Potvin, M. & Steinbach, M. (2017). Pratiques de socialisation utilisées auprès d’élèves issus de l’immigration récente et d’élèves autochtones : comparaison internationale. Projet-187778, Programme Actions-concertées Persévérance et réussite scolaires. Rapport de recherche intégral au FRQSC et au Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur. :.  Consulter
  • Villeneuve, S., Bisaillon, J., Boudreau, G. & Bellavance, F. (2017). Évaluation de l’ampleur du phénomène de la cyberintimidation envers le personnel enseignant du primaire et du secondaire : habiletés technologiques en cause? Montréal, QC : UQAM. :.  Consulter
  • Karsenti, T. (2017). Faits saillants des principaux résultats de l’enquête réalisée. Portrait de l’expérience d’intégration du numérique dans des établissements scolaires de l’Académie de Versailles : enquête auprès de 750 acteurs scolaires (élèves, enseignants et parents). Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2017). Portrait de l’expérience d’intégration du numérique dans des établissements scolaires de l’Académie de Versailles : enquête auprès de 750 acteurs scolaires (élèves, enseignants et parents). Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T., Laberge, S. & Lerîche, J. (2017). Identification des conditions de participation des jeunes Canadiens francophones d’âge scolaire au sport : faits saillants. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T., Laberge, S. & Lerîche, J. (2017). Identification des conditions de participation des jeunes Canadiens francophones d’âge scolaire au sport : rapport final de recherche. Montréal, Québec : CRIFPE.  Consulter
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