Garneau-Gaudreault, L.-A., Tremblay, K.-N. et Lessard, A. (2018, mai). La compréhension en lecture : quels sont ses liens avec l’usage de médias multiples et l’inhibition de l’impulsivité chez les élèves de 4e à 6e année du primaire?. Communication présentée au 86e congrès de l’ACFAS (7 mai 2018), Chicoutimi, Québec.