Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Cette présentation fera état d’un modèle sociologique original d’analyse du choix des établissements d’enseignement secondaire qui s’oppose sur des nombreux points au modèle du « choix rationnel » élaboré par les économistes et repris par une partie des politistes et des sociologues. Ce modèle vise à intégrer trois dimensions, souvent étudiées séparément. La première concerne les déterminants individuels des choix, c’est-à-dire les visées, les valeurs et les « bonnes raisons » des parents. La seconde a trait à la préparation et à la négociation des choix avec les enfants en lien avec ces déterminants, mais également avec les ressources culturelles et économiques des familles.
La troisième, enfin, concerne les dispositifs locaux de médiation (les réseaux de voisinage, l’offre éducative et la régulation politique) de ces choix. Les analyses s’appuieront sur une vaste enquête par entretiens auprès de parents des classes moyennes intermédiaires et supérieures menée dans quatre communes de la banlieue parisienne dont les principales conclusions ont été publiées dans l’ouvrage
Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales (Paris, PUF, coll. « Le lien social », 2009).

Agnès van Zanten est sociologue, directrice de recherche au Centre Nationale de la Recherche Scientifique.
Elle travaille à l’Observatoire Sociologique du Changement de Sciences Po où elle coordonne l’axe de recherche « Dynamiques et
politiques éducatives ». Ses principaux centres de recherche concernent les inégalités d’éducation, les stratégies éducatives des familles,
les interactions entre les établissements scolaires et leur environnement institutionnel et les politiques éducatives.