Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Bernard Terrisse
Professeur chercheur associé (retraité) depuis 2005
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Département : Éducation et formations spécialisées
Local : N-5740
terrisse.bernard@uqam.ca
www.crifpe.ca/terrisse/
Tél. bureau : (514) 987-3000 p.3877
Téléc. bureau : (514) 987-3430

Présentation

- Membre du comité d’édition («éditorial board») de l’International Journal of Child and Family Welfare (2001-200.) et de la Revue Internationale de l’Éducation Familiale (1998-2000).
- Membre des comités de lecture de : Revue de la Société Québécoise de Psychologie, Revue des Sciences de l'Éducation, Revue Canadienne de l'Éducation, Hygiène mentale au Canada, Mesure et Évaluation en Éducation, Revue Internationale de l’Éducation familiale, Nouvelles Pratiques Sociales.
- Membre de l'équipe pédagogique du master en Sciences de l'Éducation, spécialité professionnelle "Cadre d'intervention en milieux sensibles", Département des Sciences de l'Éducation, Université de Paris X, Nanterre (2006...).
- Membre du comité de programme du master 2 de recherche à distance francophone (MARDIF), option « Éducation familiale ». Centre National d'Enseignement à Distance (CNED). Université de Rouen (2006....).
- Responsable du Groupe de recherche en adaptation scolaire et sociale, G.R.E.A.S.S., UQAM (1980-200.).
- Évaluateur externe du Programme de subventions de recherche du Fonds Universitaire Suisse (2004-200.).
- Membre du Comité Scientifique International du Centre Européen de Recherche sur les Conduites et les Institutions (CERCI) et co-responsable du projet «Hardship, family, education and social adaptation in young people», Institut Supérieur Bissaya-Barreto, Coïmbra, Portugal (2003-2007).
- Membre associé au Centre de recherche sur l’intervention éducative (CRIE). Faculté d’éducation. Université de Sherbrooke, Qc. (2003-200.).
- Membre du comité scientifique du Projet «Éducation extrafamiliale au préscolaire». Université de Fribourg (Suisse). (2008- ).
- Membre du comité scientifique du Projet «Actions Éducatives familiales (AEF)». Agence Nationale de lutte contre l'Illettrisme, ANLCI (France). 2008- ).
- Membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Universités Laval, de Montréal, de Sherbrooke (2003- ).
- Délégué national pour le Canada de l’International Academy of Family Psychology (IAFP) (2001- ).
- Membre du Groupe de recherche sur l’interdisciplinarité dans la formation à l’enseignement (GRIFE), Université de Sherbrooke (2000-2007).
- Membre du Early Chilhood Diversity Network Canada, Willowdale, Ont (1998- ).
- Membre du Réseau Culture, Langues et Développement (CLD) de l’AUPELF-UREF (1997- ).
- Membre de l’«International Network of Scholars», «Center on School, Family and Community Partnership», Université John Hopkins, Baltimore, Md. (1996- ).
- Membre de l’European Research Network about Parents in Education (ERNAPE), St-Andrew University, Écosse (1995- ).
- Membre du Conseil d'administration de l'Association nationale pour la formation et la recherche en éducation familiale (ANFREF) (1991- ).
- Président du symposium. no 9. "Programmes d'intervention en soutien à la parentalité: perspectives internationales", XIe Congrès international de l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). "Précarités et éducation familiale". Toulouse, Université Le Mirail, 1-3 avril 2009.
- Président du symposium no 1 "Le développement et l'évaluation des programmes d'éducation familiale: perspectives internationales. XIe Congrès International de l'Association de Formation et de Recherche en Éducation Familiale (AIFREF). Coïmbra, Université de Coïmbra, 11-14 avril 2007.
- Membre du comité d'organisation des XIIe et XIe Congrès internationaux de l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). Coïmbra, Université de Coïmbra (2006-2007) et Toulouse, Université Le Mirail (2008-2009).
- Membre des comités scientifiques des XIe et XIIe Congrès internationaux de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), Coïmbra (2007), Toulouse (2009).

 

Site personnel

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Contributions à la recherche (2003-2009)

A) Participation à des comités de pairs ou d’évaluation de la recherche
- Évaluateur externe pour le Programme « Subventions en sciences humaines » du Fonds Universitaire
Suisse, F.U.S. (2004 -200.).Membre des comités d'appréciation des programmes «Équipes et Séminaires»,
«Soutien aux équipes de recherche», « Subventions ordinaires » du CQRS et du CRSH (1998-2005)

B) Participation à l’évaluation d’articles de revues scientifiques
- Membre du comité d’édition (« éditorial board ») de l’International Journal of Child and Family
Welfare (2001- ) et de la Revue Internationale de l’Éducation Familiale (1998- ). Membre des
comités de lecture de : Revue de la Société Québécoise de Psychologie, Revue des Sciences de
l'Éducation, Revue Canadienne de l'Éducation, Hygiène mentale au Canada, Mesure et Évaluation en
Éducation, Revue Internationale de l’Éducation familiale, Nouvelles Pratiques Sociales.

C) Participation à divers forums gouvernementaux ou privés reliés à la gestion de la recherche
- Membre du Comité scientifique de l’Agence de Lutte contre l’Illettrisme (2007-…). Chercheur
consultant au Programme Pan-Canadien de Recherche en éducation, Conseil des ministres en
éducation du Canada (CMEC).
- Vice-président de l’association internationale de formation et de recherche en éducation familiale,
AIFREF (1987…)

D) Participation à l’organisation de congrès internationaux
- TERRISSE, B. (2008). Président du symposium. no 9. "Programmes d'intervention en soutien à la parentalité: perspectives internationales", XIe Congrès international de l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). "Précarités et éducation familiale". Toulouse, Université Le Mirail, 1-3 avril 2009.
- Membre des comités scientifiques des IIe, IIIe, IVe, Ve, VIe, VIIe, VIIIe, IXe, Xe, XIe et XIIe
Congrès internationaux de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation
familiale (AIFREF), Montréal (1989), Paris (1991), Fribourg (1993), Porto (1995), Benalmadena
(1997), Padoue (1999), St-Sauveur des Monts (2001), Leuven (2003), La Palmas (2005), Coïmbra
(2007), Toulouse (2009).
- Président du Comité d’organisation du VIIIe Congrès international de l’Association internationale de
formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF), St-Sauveur, Québec, 10 avril 2001.

Plus importantes contributions à la recherche

A) Conception et validation d’instruments d’évaluation sur l’adaptation du jeune enfant, les interactions
éducatives et les facteurs de risque et de protection dans la famille.
1. L’Inventaire de développement et de maturité préscolaire (IDMP). 2. L’Échelle des comportements
éducatifs parentaux (ECEP). 3. Le Questionnaire sur l’environnement familial (QEF). 4. La Grille
d’observation des pratiques éducatives maternelles (GOPEM).

B) Conception et expérimentation de programmes d’intervention précoce et analyse de leurs effets.
1. Le programme d’intervention précoce (PIP), subventions FCAR, CRSH et ministère du BES. 2. Le
programme d’éducation parentale (PEP) (1988-91) subvention CRSH. 3. Le programme d’activités
éducatives à la maison (PAM) pour les enfants d’âge préscolaire, subvention CRSH. 4. Le
programme « Être parents aujourd’hui », subvention FQRSC. 5. Le programme « Être parents de
jeunes enfants », subvention CRSH, IVAOSE Learning.

Formation d'étudiants

Maîtrises: Roumieux, R. (France, 2009). Les caractéristiques cognitives et socio-affectives des jeunes déficients intellectuels légers ayant des troubles de comportement. Houetchenou-Ghetonhoum, B. (Bénin,2009). Influence des pratiques éducatives parentales sur l'adaptation scolaire d'enfants de 5 ans. Alhadji, M.(Cameroun, 2009). Éducation familiale et déperditions scolaires chez la jeune fille en milieu rural. Ngjelina-Dishnica, A. (Albanie, 2008). Évaluation des services offerts aux jeunes autistes et à leur famille à Tirana.Lafrance, I. (2007, UQAM). L'évaluation des effets d’un programme de soutien à la parentalité sur lesconnaissances et sur le sentiment de compétence de parents d'adolescents. Hammami, A. (2005, UQAM).Les besoins d'information, de formation et de soutien des parents immigrants maghrébens.
Doctorats:
Boufrahi, S. (D.P., 2009, UQAM). L’effet de l’enseignement explicite des séquences de formule (gambits) chez des apprenants universitaires en espagnol / langue étrangère. Gallant, N. (D.P., 2010, UQAM). Les effets d’unprogramme d’éducation parentale auprès de mères monoparentales de milieu socioéconomiquement
faible. Goulet, N. (D.P., 2010, UQAM). Les compétences socio-éducatives des intervenants(es) des services sociaux et des organismes communautaires en milieu socio-économiquement faible. Richard, D. (D.P., 2010, UQAM). L'appropriation du milieu de vie chez des élèves immigrants par des activités de théâtre.

Champs de spécialisation

Prix

Vice-Président (1985-200.). Association internationale de formation et de recherche en éducation (AIFREF). 
Président d’honneur de  l’Association d’Accompagnement de la Relation Parent-Enfant (ARPE) (1997-200.).

Publications

  • Livres

  • Terrisse, B. & Pithon, G. (2009). Le programme « Être parents de jeunes enfants » (EPJE). Montpellier : IVAOS E. Learning Solutions (Manuel et cédérom).  [Formation]  Consulter
  • Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

  • Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2010). Jeu et apprentissage à la maternelle: entre finalités, intentions et pratiques éducatives. Dans J. Bédard & G. Brougère (dir.), Le ludique: contexte de production, de transmission ou d'appropriation ou des savoir?. (pp. 83-102). Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B. (2009). La personne handicapée peut-elle être résiliente ?. Dans C. Asdhi & N. Nader-Grosbois (dir.), Résilience, régulation et qualité de vie. (pp. -). Louvain La Neuve : U.C.L. : Presses universitaires de Louvain.  [Formation]  Consulter
  • Articles avec comité de lecture (RAC)

  • Larose, F., Bédard, J., Maubant, P., Couturier, Y., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (soumis 2012). L'arrimage de l'intervention éducative et socioéducative en contexte de réussite éducative. Perspective écosystémique et impact sur les intervenants. Revue Enfance, familles, générations, , -.  [Intervention]  Consulter
  • Actes de colloques

  • Larivée, S. J., Terrisse, B. & Kalubi, J.-C. (soumis 2012). La participation parentale à la recherche : défis, stratégies et enjeux méthodologiques. Dans (dir.), Actes du XIVe Congrès international de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). (pp. -). Luxembourg, Belgique :.  [Intervention]  Consulter
  • Larivée, S. J., Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2012). Les aléas d’une recherche évaluative sur les effets d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes sur la réussite scolaire au Québec. Dans (dir.), Actes du colloque Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation. (pp. 288-301). Macerata, Italie :.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Larivée, S. J., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2012). Une étude évaluative des effets sur la réussite scolaire d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes : l’utilisation d’une plateforme informatique (ATO) comme outil de collecte et d’analyse de données. Dans (dir.), Actes du colloque Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation. (pp. 578-592). Macerata, Italie :.  [Intervention]  Consulter
  • Communications

  • Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2013, février). Évaluation du projet Réussite scolaire, volet Programme des suivis familiaux de l’organisme « JE RÉUSSIS ». Communication présentée dans le cadre du déjeuner annuel de la persévérance scolaire de l’organisme Je Réussis, Pointes-aux-Trembles, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2012, janvier). Développement professionnel des enseignants du primaire au Québec et compétences attendues des parents en matière d’encadrement scolaire :quelle articulation ?. Communication présentée au 24e Congrès de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
  • Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2011, septembre). La participation parentale à la recherche : défis, stratégies et enjeux méthodologiques. Communication présentée au XIVe Colloque international de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Larivée, S. J. (2011, septembre). Regards croisés de parents et d’enseignants sur une mesure destinée à favoriser la réussite scolaire des enfants de milieu défavorisé. Communication présentée au XIVe Colloque international de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
  • Larivée, S. J., Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2011, mai). La diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec : quel enseignement peut-on tirer du bilan des expériences sur le terrain ?. Communication présentée 79e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Badraoui, A., Kalubi, J.-C., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2011, avril). Trajectoires de décrochage et de raccrochage scolaires: quatre arguments pour une pratique d'approches inclusives. Communication présentée Colloque international Intégration scolaire : regards croisés sur les nouveaux défis dans la formation des enseignants, Bejeune, Suisse.  [Intervention]  Consulter
  • Larivée, S. J., Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2011, mars). Une étude évaluative des effets sur la réussite scolaire d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes : l’utilisation d’une plateforme informatique (ATO) comme outil de collecte et d’analyse de données. Communication présentée Conférence internationale sur la thématique Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation, Macerata, Italie.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Kalubi, J.-C., Larivée, S. J. & Richard, D. (2011, mars). Les aléas d’une recherche évaluative sur les effets d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes sur la réussite scolaire au Québec. Communication présentée Conférence internationale sur la thématique Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation, Macerata, Italie.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Larivée, S. J., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2011, février). La réduction des effectifs dans la classe pour favoriser la réussite scolaire: étude de l’implantation et des retombées de la diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec. Communication présentée Présentation du rapport final dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC)., Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Larivée, S. J., Terrisse, B. & Kalubi, J.-C. (2010, novembre). Les compétences attendues des parents dans le cheminement scolaire de leurs enfants. Communication présentée XIIIe Congrès de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Florence, Italie.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Larivée, S. J., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2010, juin). La réduction des effectifs dans la classe pour favoriser la réussite scolaire: étude de l’implantation et des retombées de la diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec. Rapport d’étape.. Communication présentée Présentation réalisée dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & et, a. (2010, avril). Résilience et raccrochage scolaire : facteurs de risque et de protection chez les jeunes adultes. Communication présentée au colloque de l’ACFAS (symposium présidé par la professeure Manon Théôret).  [Intervention]  Consulter
  • Pithon, G. & Terrisse, B. (2009, octobre). Aux sources de la violence, de l'enfance à l'adolescence. Communication présentée au IIIe colloque de la Fédération française des Psychologues et de Psychologie (F.F.P.P.), Paris.  [Formation, Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B. (2009, juillet). La personne handicapé peut-elle être résiliente?. Communication présentée au IVe Forum international "Résilience, régulation et qualité de vie", Louvain La Neuve.  [Formation, Intervention]  Consulter
  • Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2009, juin). Diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au primaire: évaluation des apports à l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles de milieu défavorisé au Québec. Communication présentée au XIIe congrès de l’Association pour la recherche interculturelle (ARIC), Florianópolis, Brésil.  [Intervention]  Consulter
  • Bédard, J. & Terrisse, B. (2009, juin). Étude de l’interdisciplinarité professionnelle à l’éducation préscolaire et de ses impacts sur la relation école-famille-communauté. Communication présentée dans le symposium intitulé Savoirs, recherches et pratiques à l’éducation préscolaire, dans le cadre du symposium du réseau REF 2009, Université de Nantes, Nantes, France.  [Intervention]  Consulter
  • Bédard, J., Terrisse, B., Lisée, V. & Lemaire, F. (2009, juin). Étude de l’interdisciplinarité professionnelle à l’éducation préscolaire et de ses impacts sur la relation école-famille-communauté. Communication présentée dans le cadre du symposium intitulé Savoirs, Recherches et pratiques à l’éducation préscolaire, des 11e rencontres du Réseau International de recherche en éducation et formation (Réseau REF), Nantes, France.  [Intervention]  Consulter
  • Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. (2009, juin). Diminution du nombre d'élèves par classe au préscolaire et au primaire: évolution des apports à l'enseignement et à l'apprentissage dans les écoles de milieu socio-économiquement faible au Québec. Communication présentée au XIIe Congrès de l'Association pour la Recherche Interculturelle (ARIC), Florianopolis. Santa Catherina.  [Formation]  Consulter
  • Terrisse, B. & Bédard, J. (2009, juin). Étude de l'interdisciplinarité professionnelle à l'éducation préscolaire et de ses impacts sur la relation école- famille-communauté. Communication présentée au Symposium "Savoirs, recherches et pratiques en éducation préscolaire". 11e Colloque du Réseau international de recherche en éducation et formation (REF), Nantes, France.  [Formation]  Consulter
  • Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2009, mai). Effectifs des classes du primaire et réussite scolaire : comment réellement faire plus avec moins?. Communication présentée au 77e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B. (2009, avril). Perspectives internationales sur les programmes de soutien à la parentalité. Communication présentée au Symposium no 9. XIIe Congrès international de l'Association de Formation et de Recherche en Éducation Familiale (AIFREF). "Précarités et éducation familiale", Toulouse.  [Formation, Intervention]  Consulter
  • Lefebvre, M.-L., Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2009, mars). Évaluation de la mesure de diminution du nombre d’élèves au préscolaire et au 1er cycle du primaire. Communication présentée dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B. (2009, mars). Prévenir l'échec: intervention précoce et soutien à la parentalité. Communication présentée aux VIe Journées d'études et de recherche. Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie, ENS, Lyon.  [Formation, Intervention]  Consulter
  • Rapports

  • Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2012). Rapport d’évaluation du projet Réussite scolaire, volet Programme suivis familiaux de l’organisme « JE RÉUSSIS ». Montréal, Québec : Rapport de recherche soumis à la Ville de Montréal et Ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale.  [Intervention]  Consulter
  • Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2011). La réduction des effectifs dans la classe pour favoriser la réussite scolaire: étude de l’implantation et des retombées de la diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec. Montréal : Université du Québec à Montréal.. Montréal, Québec : Rapport final de recherche présenté au Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC) dans le cadre du Programme des Actions concertées.  [Intervention]  Consulter
  • Kalubi, J.-C., Larivée, S. J., Villemagne, C. & Terrisse, B. (2011). Étude des facteurs de protection et de risque identifiés dans l’écosystème de jeunes adultes en processus de raccrochage scolaire.. Montréal, Québec : Rapport final de recherche présenté au Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).  [Intervention]  Consulter
  • Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Larivée, S. J., Lenoir, A. & Terrisse, B. (2010). Étude évaluative des impacts du programme ‘’Famille, école et communauté, réussir ensemble’’ (FECRE) sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite scolaire d’élèves ‘’à risque’’ au primaire. Sherbrooke, Québec : Rapport final de la recherche subventionnée #2007-EC-118198. (Ministère de l’éducation, du loisir et du sport).  [Intervention]  Consulter

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