Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Jimmy Bourque
Université de Moncton
Département :
jimmy.bourque@umoncton.ca
Tél. bureau : (506) 858-4992
Téléc. bureau : (506) 863-2059

Présentation

Site personnel

www.umoncton.ca/crde

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Prix

Publications

  • Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

  • Larose, F., Bourque, J. & Lessard, C. (2010). La nature et les effets de la relation école-famille sur le fonctionnement des institutions du point de vue des directions d'écoles québécoises. Dans P. Maubant & L. Roger (dir.), De nouvelles configurations éducatives: entre coéducation et communautés d'apprentissage. (pp. 85-108). Ste-Foy, Québec : Presses de l'université du Québec.  [Formation]  Consulter
  • Articles avec comité de lecture (RAC)

  • Larose, F., Grenon, V., Bourque, J. & Bédard, J. (accepté 2011). Análisis de la práctica docente y construcción de un referente de competencias profesionales. Revista Española de Pedagogia, , -.  [Profession]  Consulter
  • Bourque, J., Bouchamma, Y. & Larose, F. (2010). Aboriginal students' achievement in science education: the effect of teaching methods. The Alberta Journal of Educational Research, 56(1), 57-71.  [Intervention]  Consulter
  • Blais, J.-G., Larose, F. & Bourque, J. (2009). L'interprétation des tests d'hypothèses: p, la taille de l'effet et la puissance. Revue des sciences de l’éducation, 35(1), 211-226.  [Intervention]  Consulter
  • Articles dans des revues professionnelles

  • Mukamurera, J., Bourque, J. & Ntebutse, J. G. (2010). La situation de l’insertion professionnelle chez les enseignants du primaire au Québec. Vivre le primaire, 23(2), 36-39.  [Insertion]  Consulter
  • Actes de colloques

  • Grenon, V., Larose, F., Bourque, J. & Bédard, J. (2010). Data and context in statistics education: towards an evidence-based society. Proceedings of the 8th international Conference on Teaching Statistics. Dans C. Reading (dir.), The impact of using pupils' daily social practices as well as computerized simulators as a teaching medium on motivation and knowledge construction regarding probabilities among high school pupils. (pp. -). : Armidale (Aust.): University of New England.  [Profession]  Consulter
  • Communications

  • Larose, F., Bourque, J., Bédard, J. & Couturier, Y. (2010, mai). Le rapport aux fonctions de socialisation, d’instruction et de qualification de l’élève chez les enseignantes et les enseignants québécois du primaire. Bilan d’enquête. Communication présentée dans le cadre du colloque intitulé Les pratiques d’enseignement au regard des missions de l’école québécoise : tension entre instruction et socialisation, quelle place pour la qualification? lors du 78e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Grenon, V., Larose, F., Bourque, J. & Bédard, J. (2010). The impact of using pupils' daily social practices as well as computerized simulators as a teaching medium on motivation and knowledge construction regarding probabilities among high school pupils. Communication présentée dans le cadre de la 8ième International conference on Teaching Statistics (ICOTS-8), Ljubljana (Slovénie).  [Formation, Profession]  Consulter

Recherches

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