Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Livres

• Blaser, C. & Pollet, M.-C. (2010). L'appropriation des écrits universitaires. Namur, Belgique : Diptyque.  [Formation]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Blaser, C. & Erpelding-Dupuis, P. (2010). Cours d'appropriation des écrits universitaires : de l'analyse des besoins à la mise en œuvre. Dans C. Blaser & M.-C. Pollet (dir.), Forumlecture. (pp. -). Namur, Belgique : Diptyque.  [Formation]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Blaser, C., Cros, F., Lafortune, L. & Morisse, M. (à paraître). Les écritures en situations professionnelles. Revue des sciences de l'éducation, , -.  [Formation]  Consulter
• Blaser, C. (2009). Le synopsis : un outil méthodologique pour comprendre la pratique enseignante. Nouveau cahier de la recherche en éducation (NCRE), 12(1), 117-129.  [Formation]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Blaser, C., Bouhon, M. & Lord, F. (2010). Regards didactiques croisés sur une activité d’apprentissage en univers social. Enjeux de l'univers social au primaire et au secondaire, 6(4), 10-12.  [Formation]  Consulter
• Blaser, C. (2009). Faire lire et écrire au cégep : un défi pour tous les enseignants. Pédagogie collégiale, 22(4), 31-35.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Blaser, C. (2009). Étayer des activités de lecture et d’écriture dans toutes les disciplines scolaires. Québec français, (154), 114-117.  [Formation]  Consulter
• Blaser, C. (2009). Lire pour découvrir le Mont-Tremblant. Enjeux de l'univers social au primaire et au secondaire, , -.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Blaser, C. (2011, mai). Les questions et consignes dans les manuels d’histoire de 1re année du secondaire favorisent-elles l’appropriation des connaissances disciplinaires par les élèves?. Communication présentée à l’ACFAS, Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Blaser, C. (2010, juin). S’approprier les écrits à lire et à produire : pourquoi, où, quand et comment?. Communication présentée au colloque du RUSAF (Réseau universitaire des services d’aide en français), Montréal, Québec.  [Formation]  Consulter
• Blaser, C. (2009, janvier). Faire lire et écrire au cégep : Un défi pour tous les enseignants. Communication présentée au Cégep de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
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• Chercheur principal : C. Blaser
  Co-chercheur(s) : O. Dezutter, F. Meyer, I. Nizet, L. Libersan, L. Desmeules, J.-P. Boudreau, A.-M. Tézine et C. Denis
  MÉLS
  274 100 $
  (2012-2015)
  Soutenir le développement des compétences en lecture et en écriture dans toutes les disciplines au collège et à l’université
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• Chercheur principal : Y. da Silveira
  Co-chercheur(s) : M. Moldoveanu, G. Pellerin, G. Maheux, C. Blaser et A. Hot
  FQRSC
  100 000 $
  (2012-2014)
  Exploration de nouvelles pratiques d’enseignement pour favoriser le développement de la compétence à écrire d’élèves anicinapek, innus et cris du primaire
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• Chercheur principal : J. Myre-Bisaillon
  Co-chercheur(s) : C. Blaser et O. Dezutter
  FQRSC
  67 000 $
  (2012-2014)
  Pour une continuité des apprentissages en lecture et en écriture au service de la réussite scolaire
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• Chercheur principal : C. Blaser
  Co-chercheur(s) : F. Saussez, O. Dezutter, M. Bouhon et C. Beaucher
  FQRSC
  150 000 $
  (2011-2014)
  Le rapport à l'écrit des enseignants : un levier essentiel dans le développement de la compétence à écrire des élèves
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• Chercheur principal : C. Blaser
  Co-chercheur(s) : O. Dezutter
  MÉLS
  84 000 $
  (2010-2012)
  Lire et écrire dans toutes les disciplines au secondaire
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• Chercheur principal : C. Blaser
  FQRSC
  40 500 $
  (2008-2011)
  Analyse des activités de lecture et d’écriture dans les manuels scolaires de sciences et technologie, et d’histoire et d’éducation à la citoyenneté de 1re secondaire
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