Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Larivée, S. J. (2013). La conciliation école-famille : une avenue pour favoriser la co-éducation et l’implication parentale. Dans N. Trépanier (dir.), Pour une école communautaire : ces pratiques essentielles de collaboration en milieu scolaire/Toward a community school : essential practices for school-family-community collaboration. (pp. -). Montréal, Québec : Éditions Nouvelles.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011). Le rapport au savoir au préscolaire. Dans P. Maubant & Y. Lenoir (dir.), La place des savoirs dans les pratiques des enseignants au primaire. (pp. 59-89). Québec, Québec : Les Presses de l'Université du Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011). L’établissement de relations école-famille collaboratives et harmonieuses : des obstacles, des enjeux et des défis. Dans L. Portelance, C. Borges & J. Pharand (dir.), La collaboration dans le milieu de l'éducation. Dimensions pratiques et perspectives théoriques. (pp. 161-180). Québec, Québec : PUQ.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2010). Jeu et apprentissage à la maternelle: entre finalités, intentions et pratiques éducatives. Dans J. Bédard & G. Brougère (dir.), Le ludique: contexte de production, de transmission ou d'appropriation ou des savoir?. (pp. 83-102). Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010). Communiquer et collaborer avec les parents dès le préscolaire. Dans C. Raby & A. Charron (dir.), Intervenir au préscolaire pour favoriser le développement global de l’enfant. (pp. 35-46). Montréal, Québec : Les Éditions CEC.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010). La collaboration école-famille au Québec : quels sont les types d’implication privilégiés par les parents d’enfants au préscolaire?. Dans G. Brougère (dir.), Parents, pratiques et savoirs au préscolaire. (pp. 187-208). Bruxelles, Belgique : Peter Lang.  [Intervention]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Larivée, S. J. & Garnier, P. (soumis 2013). Les relations école-famille et la formation des enseignants du primaire : éléments de comparaison France-Québec. Revue des sciences de l’éducation de McGill, , -.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Maubant, P., Couturier, Y., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (soumis 2012). L'arrimage de l'intervention éducative et socioéducative en contexte de réussite éducative. Perspective écosystémique et impact sur les intervenants. Revue Enfance, familles, générations, , -.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012). L’implication des parents dans le cheminement scolaire de leur enfant. Comment la favoriser?. Éducation & Formation, (297), 33-48.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011). Regards croisés sur l’implication parentale et les performances scolaires. Service Social, 57(2), 5-19.  [Intervention]  Consulter
• Boulanger, D., Larose, F., Larivée, S. J., Minier, P., Couturier, Y., Kalubi, J.-C. et al. (2011). Travail social et participation parentale dans le contexte du partenariat école-famille-communauté : mise en perspective autour d’une logique socioculturelle. Service Social, 57(2), 74-95.  [Intervention]  Consulter
• Boulanger, D., Larose, F., Larivée, S. J., Couturier, Y., Mérini, C., Blain, F. et al. (2011). Critique des fondements et usages de l’écosystémie dans le domaine du partenariat école-famille-communauté : application d’une perspective contextuelle et socioculturelle dans le cadre du programme Famille, école, communauté, réussir ensemble. Service Social, 57(2), 129-157.  [Intervention]  Consulter
• Larose, F., Boulanger, D., Couturier, Y., Bédard, J. & Larivée, S. J. (2009). As representações sociais como analisador da emergência de uma nova profissão em educação: o caso dos agentes de desenvolvimento no Québec. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 18(32), 1-16.  [Intervention]  Consulter
• Larose, F., Boulanger, D., Couturier, Y., Bédard, J. & Larivée, S. J. (2009). Les représentations sociales comme analyseur de l'émergence d'une nouvelle profession en éducation: le cas des agents de développement au Québec. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, 18(32), 129-145.  [Intervention]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Boulanger, D., Larose, F., Larivée, S. J. & Blain, F. (2011). Le parent participant est-il un collaborateur ?. Le Point en administration de l’éducation, 14(2), 23-27.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011). Soutenir la réussite scolaire par l’engagement des familles et de la communauté.. Vie pédagogique, (156), -.  [Intervention]  Consulter

• Actes de colloques

• Larivée, S. J., Terrisse, B. & Kalubi, J.-C. (soumis 2012). La participation parentale à la recherche : défis, stratégies et enjeux méthodologiques. Dans (dir.), Actes du XIVe Congrès international de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). (pp. -). Luxembourg, Belgique :.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (soumis 2012). L’intervention auprès des parents : évolution de la recherche dans le domaine de la collaboration école-famille-communauté et regard prospectif sur les programmes d’implication parentale. Dans (dir.), Actes du XIVe Congrès international de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). (pp. -). Luxembourg, Belgique :.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J., Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2012). Les aléas d’une recherche évaluative sur les effets d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes sur la réussite scolaire au Québec. Dans (dir.), Actes du colloque Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation. (pp. 288-301). Macerata, Italie :.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2012). Une étude évaluative des effets sur la réussite scolaire d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes : l’utilisation d’une plateforme informatique (ATO) comme outil de collecte et d’analyse de données. Dans (dir.), Actes du colloque Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation. (pp. 578-592). Macerata, Italie :.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011). Les programmes d’implication parentale : pistes d’élaboration d’un cadre de référence. Dans (dir.), Actes du XIIIe Congrès international de l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF). (pp. -). Florence, Italie :.  [Intervention]  Consulter

• Communications

• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2013, février). Évaluation du projet Réussite scolaire, volet Programme des suivis familiaux de l’organisme « JE RÉUSSIS ». Communication présentée dans le cadre du déjeuner annuel de la persévérance scolaire de l’organisme Je Réussis, Pointes-aux-Trembles, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012, octobre). L’implication des parents dans le suivi scolaire de leur enfant : quelles sont les compétences parentales nécessaires?. Communication présentée au Colloque international en éducation familiale, Université de la Réunion, Campus du Moufia, Île de la Réunion, Océan Indien.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012, juin). Implication parentale et réussite scolaire : que dit la recherche?. Communication présentée au 17e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Reims, France.  [Intervention]  Consulter
• Boulanger, D., Larivée, S. J., Larose, F., Saussez, F. & Couturier, Y. (2012, juin). Regard croisé sur les représentations sociales et les pratiques : les plans de réussite comme outils de médiation de la collaboration école-famille. Communication présentée au 17e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Reims, France.  [Intervention]  Consulter
• Boulanger, D., Larivée, S. J., Larose, F. & Saussez, F. (2012, juin). La collaboration école-famille comme processus émergeant: modélisation autour de différentes logiques écosystémiques. Communication présentée au 17e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Reims, France.  [Intervention]  Consulter
• Boulanger, D., Larivée, S. J., Larose, F. & Saussez, F. (2012, juin). La collaboration école-famille au cœur du processus d¹expansion: construction de la pratique autour de différents modes d¹interaction entre les systèmes sociaux. Communication présentée au 17e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Reims, France.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012, mai). Table ronde Chercheurs passionnés – Familles sous tensions. Communication présentée dans le cadre des activités de la programmation spéciale du 80e Congrès de l’Acfas par l’Association francophone pour le savoir – Acfas et Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ), Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012, mai). Collaboration école-famille-communauté et réussite scolaire. Communication présentée au 80e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Colloque 26 : Enfant, famille, école et communauté : enjeux actuels de la recherche et de l’intervention, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Palacio-Quintin, E. (2012, mai). La formation, l’intervention et la recherche en éducation familiale : son réseau, ses travaux et son développement. Communication présentée au 80e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Colloque 26 : Enfant, famille, école et communauté : enjeux actuels de la recherche et de l’intervention, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012, mars). Les relations école-famille : de l’implication parentale à la co-éducation. Communication présentée au Colloque international sur le thème Créer des Cités de l’éducation. Projet de co-éducation école-famille-communauté, Mons, Belgique.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2012, janvier). Développement professionnel des enseignants du primaire au Québec et compétences attendues des parents en matière d’encadrement scolaire :quelle articulation ?. Communication présentée au 24e Congrès de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Garnier, P. (2012, janvier). Développement des compétences des enseignants du primaire en matière de relations école-familles : éléments de comparaison France-Québec. Communication présentée au 24e Congrès de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011, novembre). Établir des relations de collaboration positives et efficaces avec les parents dès la maternelle. Communication présentée au 31e Congrès de l’Association d’éducation préscolaire du Québec (AEPQ), Laval, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2011, septembre). L’intervention auprès des parents : évolution de la recherche dans le domaine de la collaboration école-famille-communauté et regard prospectif sur les programmes d’implication parentale. Communication présentée en Conférence d’ouverture présentée dans le cadre du XIVe Colloque international de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Prévôt, O. (2011, septembre). Les parents comme objets et acteurs de la recherche : regards croisés sur les conditions d’efficacité et les obstacles rencontrés. Communication présentée au XIVe Colloque international de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2011, septembre). La participation parentale à la recherche : défis, stratégies et enjeux méthodologiques. Communication présentée au XIVe Colloque international de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Larivée, S. J. (2011, septembre). Regards croisés de parents et d’enseignants sur une mesure destinée à favoriser la réussite scolaire des enfants de milieu défavorisé. Communication présentée au XIVe Colloque international de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Grand Duché, Luxembourg.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J., Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2011, mai). La diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec : quel enseignement peut-on tirer du bilan des expériences sur le terrain ?. Communication présentée 79e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Badraoui, A., Kalubi, J.-C., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2011, avril). Trajectoires de décrochage et de raccrochage scolaires: quatre arguments pour une pratique d'approches inclusives. Communication présentée Colloque international Intégration scolaire : regards croisés sur les nouveaux défis dans la formation des enseignants, Bejeune, Suisse.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J., Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2011, mars). Une étude évaluative des effets sur la réussite scolaire d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes : l’utilisation d’une plateforme informatique (ATO) comme outil de collecte et d’analyse de données. Communication présentée Conférence internationale sur la thématique Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation, Macerata, Italie.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B., Kalubi, J.-C., Larivée, S. J. & Richard, D. (2011, mars). Les aléas d’une recherche évaluative sur les effets d’une mesure de diminution des effectifs dans les classes sur la réussite scolaire au Québec. Communication présentée Conférence internationale sur la thématique Le futur de la recherche pédagogique et son évaluation, Macerata, Italie.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2011, février). La réduction des effectifs dans la classe pour favoriser la réussite scolaire: étude de l’implantation et des retombées de la diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec. Communication présentée Présentation du rapport final dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC)., Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, décembre). La conciliation école-famille : une avenue pour favoriser la co-éducation et l’implication parentale. Communication présentée Conférence présentée dans le cadre du séminaire L’enfant titulaire de droits et l’exercice de l’autorité parentale : une conciliation nécessaire?, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2010, novembre). La participation et l’implication des parents dans le cheminement scolaire de leur enfant : entre volonté, réalité et nécessité. Communication présentée XIIIe Congrès de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Florence, Italie.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J., Terrisse, B. & Kalubi, J.-C. (2010, novembre). Les compétences attendues des parents dans le cheminement scolaire de leurs enfants. Communication présentée XIIIe Congrès de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Florence, Italie.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, novembre). Les programmes d’implication parentale : pistes d’élaboration d’un cadre de référence. Communication présentée Symposium « La complémentarité des savoirs et des rôles entre les parents et les équipes éducatives : de l’importance des relations école-famille dans la mise en place d’un engagement parental efficace. Du positionnement théorique à des expériences pratiq, Florence, Italie.  [Formation]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, octobre). Collaborer avec les parents. Pourquoi? Comment?. Communication présentée Conférence présentée aux enseignants et à la direction de l’école Saint-Pierre de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles, Sainte-Thérèse.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, juillet). Impliquer les parents pour améliorer les performances scolaires des élèves : qu’en pensent les directions d’école, les enseignants et les parents?. Communication présentée à la Conférence Internationale Éducation, Économie et Société. Hôtel Concorde La Fayette, Paris.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, juin). Publier ou périr, mythe ou réalité?. Communication présentée Communication et participation à une table ronde sur la rédaction d’articles scientifiques dans le cadre du Colloque Chercheurs en éducation: préparer son avenir., , Québec.  [Profession]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J., Kalubi, J.-C. & Richard, D. (2010, juin). La réduction des effectifs dans la classe pour favoriser la réussite scolaire: étude de l’implantation et des retombées de la diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec. Rapport d’étape.. Communication présentée Présentation réalisée dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, mai). Les relations parent-enseignant : les rôles, les obstacles et les formes de collaboration. Communication présentée au 78e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Colloque Persévérance, réussite et décrochage scolaires. Université de Montréal, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2010, février). Favoriser la réussite scolaire par la motivation des parents à s’impliquer dans le cheminement scolaire de leur enfant. Communication présentée au 1er Colloque « Persévérance et réussite scolaires » organisé par le Consortium Outaouais pour la recherche en persévérance et en réussite scolaires. Université du Québec en Outaouais, Gatineau, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2009, octobre). Regards croisés sur la participation parentale et les performances scolaires. Communication présentée au 10e symposium du Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec (CDRFQ), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2009, juin). Diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au primaire: évaluation des apports à l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles de milieu défavorisé au Québec. Communication présentée au XIIe congrès de l’Association pour la recherche interculturelle (ARIC), Florianópolis, Brésil.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2009, juin). La collaboration école-famille à l’éducation préscolaire au Québec. Quel type de collaboration? Quelle formation? Quelles compétences?. Communication présentée au Xle Colloque du Réseau international de recherche en éducation et Formation (REF), Nantes, France.  [Formation]  Consulter
• Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2009, mai). Effectifs des classes du primaire et réussite scolaire : comment réellement faire plus avec moins?. Communication présentée au 77e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2009, mai). L’établissement d’une saine collaboration école-famille : obstacles, enjeux et défis. Communication présentée au 77e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. (2009, avril). Collaborer avec les parents pour faciliter l'insertion professionnelle: réalité ou utopie?. Communication présentée au 2e Colloque national sur l’insertion professionnelle, Laval, Québec.  [Insertion]  Consulter
• Larivée, S. J. (2009, avril). La collaboration école-famille : exploration des rôles, des responsabilités et des types d’implication des parents dans le cheminement scolaire de leur enfant. Communication présentée au Symposium « Les relations école-famille » XIIe Congrès de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Université de Toulouse-Le Mirail.  [Insertion]  Consulter
• Lefebvre, M.-L., Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2009, mars). Évaluation de la mesure de diminution du nombre d’élèves au préscolaire et au 1er cycle du primaire. Communication présentée dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Québec.  [Intervention]  Consulter

• Rapports

• Larivée, S. J. (2012). L'exercice du pouvoir décisionnel des parents membres de conseils d'établissement au primaire: étude des relations, des compétences, de la représentativité et des effets de la participation parentale sur la réussite scolaire et éducative des élèves. Montréal, Québec : Rapport de recherche soumis au CRSH.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2012). Rapport d’évaluation du projet Réussite scolaire, volet Programme suivis familiaux de l’organisme « JE RÉUSSIS ». Montréal, Québec : Rapport de recherche soumis à la Ville de Montréal et Ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2011). La réduction des effectifs dans la classe pour favoriser la réussite scolaire: étude de l’implantation et des retombées de la diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au premier cycle du primaire au Québec. Montréal : Université du Québec à Montréal.. Montréal, Québec : Rapport final de recherche présenté au Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC) dans le cadre du Programme des Actions concertées.  [Intervention]  Consulter
• Kalubi, J.-C., Larivée, S. J., Villemagne, C. & Terrisse, B. (2011). Étude des facteurs de protection et de risque identifiés dans l’écosystème de jeunes adultes en processus de raccrochage scolaire.. Montréal, Québec : Rapport final de recherche présenté au Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).  [Intervention]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Larivée, S. J., Lenoir, A. & Terrisse, B. (2010). Étude évaluative des impacts du programme ‘’Famille, école et communauté, réussir ensemble’’ (FECRE) sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite scolaire d’élèves ‘’à risque’’ au primaire. Sherbrooke, Québec : Rapport final de la recherche subventionnée #2007-EC-118198. (Ministère de l’éducation, du loisir et du sport).  [Intervention]  Consulter

• Autres

• Larivée, S. J. & Taillefer, K. (2012). La scolarisation des élèves ayant un trouble primaire du langage ou une dyslexie-dysorthographie au Québec. Dans P. Couteret (dir.), Les troubles spécifiques du langage oral et écrit (DVD-ROM), ASH-Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves. Lille, France : CRDP du Nord-Pas-de-Calais.  [Intervention]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
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• Chercheur principal : S. J. Larivée
  CRSH
  4 500 $
  (2012-2013)
  Entre théorie, pratique et innovation : expérimentation de dispositifs d’accompagnement d’enseignants au préscolaire et au primaire à l’utilisation des produits de la recherche en éducation dans leur pratique pédagogique
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• Chercheur principal : B. Terrisse
  Co-chercheur(s) : S. J. Larivée
  Ministère de l’Emploi et de la solidarité sociale (MESS) et Ville de Montréal
  24 000 $
  (2011-2012)
  Évaluation du volet des suivis familiaux du projet « Je réussis »
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• Chercheur principal : S. J. Larivée
  CRSH / IDR
  39 861 $
  (2010-2012)
  Les rôles éducatifs des parents et des enseignants et la participation parentale dans le cheminement scolaire de leur enfant au préscolaire ou au primaire : élaboration et validation d'un modèle théorique
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• Chercheur principal : S. J. Larivée
  Co-chercheur(s) : J.-C. Kalubi et B. Terrisse
  CRSH
  16 900 $
  (2010-2011)
  Étude comparative des pratiques de collaboration école/famille/communauté d’écoles efficaces et moins efficaces
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