Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

• Membre régulière du CRIFPE

2006    Cantons de Berne, Jura, Neuchâtel et Fribourg, CH    Diplôme de formateur et formatrice d’adultes    Professeure invitée
2005, 2004, 2002    Université de Fribourg, CH    Sciences de l’éducation    Professeure invitée
2004    Université de Genève, CH    Sciences de l’éducation    Professeure invitée
2004    Universidad de la Américas, Puebla, Mexique    Sciences de l’éducation    Professeure invitée
2002-    Université de Montréal    Sciences de l'éducation    Professeure titulaire
Éducation des adultes/Formation continue des personnels de l’éducation et de la formation
2002, 1998    Université Louis-Pasteur - Strasbourg, France    Sciences de l’éducation    Professeure invitée
2001    Institut national de recherche pédagogique – Paris    Innovation    Professeure invitée
2000    Conservatoire des Arts et Métiers - Paris    Formation des adultes    Professeure invitée
1997    Université de Paris X - Nanterre, France    Sciences de l’éducation    Professeure invitée
1995-    Chaire UNESCO à Dakar, Sénégal    Sciences de l’éducation    Professeure-visiteure
1995-2002    Université de Montréal    Sciences de l'éducation    Professeure agrégée
Éducation des adultes/ Formation initiale et continue des maîtres
1992-1995    Université d’Ottawa    Éducation    Professeure adjointe
Formation initiale et continue des maîtres
1989-1992    Université Concordia    Bureau du Recteur    Conseillère politique auprès du Recteur sur les questions d’équité
1973-1989    Université de Montréal    Éducation permanente    Directrice de l’élaboration, l’implantation et la gestion de programmes
Enseignement des mathématiques, Formation des maîtres, Service aux collectivités, Études sur les femmes
1971-1972    Miss Edgar's and Miss Cramp's School    Mathématiques    Professeure au primaire et au secondaire
1966-1974    McGill University    Français    Attachée de recherche

Enseignement universitaire
Au premier cycle : Introduction à l’éducation des adultes ; Groupe et équipe de travail ; Pédagogie de la coopération ; Atelier d’animation et communication ; Intégration des apprentissages  ; Projets personnels ; Enseignement des mathématiques et des sciences à l'élémentaire ; Enseignement par objectifs ; Activités dirigées ; Enseignement des sciences humaines et des sciences exactes.
Aux 2e et 3e cycles : Séminaire de recherche doctorale ; Séminaire de recherche de maîtrise; Groupe et apprentissage ; Équipe de travail en éducation et formation ; Séminaire de lecture ; Équité en éducation et formation ; Féminisme et éducation des jeunes et des adultes ; Séminaire de développement professionnel.

Enseignement à l’étranger
-    Equidad y formación en enfermería, Universidad nacional Andrés Bello, Instituto especializado de educación superior de profesionales de la salud de El Salvador (IEPROES), Escuala técnica para la salud (ETPS), San Salvador, 2007
-    Pratique de formation d'adultes : gestion et animation des groupes en formation, Diplôme de formateur et formatrice d’adultes, Cantons de Berne, Jura, Neuchâtel et Fribourg, CH, 2006.
-    Groupe et apprentissage, Programme de deuxième cycle en sciences de l’éducation, Université de Fribourg, Suisse, 2002, 2004, 2005
-    Actualités andragogiques, Programme de maîtrise en éducation, Université Louis-Pasteur, Strasbourg, 1998, 2002
-    La educación de los adultos y los grupos de mujeres en Quebec, Universidad de las Americas, Puebla, Mexique, 2001
-    Interventions dans les programmes de la Chaire d'études sur la Formation des adultes, dans le DEA et le doctorat de formation de formateurs, Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris, 2000
-    Le travail en équipe à la direction de collège, Département de l’Instruction publique, Canton de Genève, 2000
-    Le groupe en formation d’adultes, Université de Fribourg, 2000
-    Le groupe et l'apprentissage en formation, Université catholique de Lille, 1998
-    Expertises ciblées présentées au département des Sciences de l’éducation, Programme de licence et de maîtrise en éducation, Paris X – Nanterre, 1997
-    L’éducation des adultes au Canada, Programme du doctorat en éducation/Université Saint-Jacques de Compostelle, Santiago, Espagne, 1992

Arbitrage
-    Les Presses de l’Université Laval
-    PISTES, revue électronique
-    Revue canadienne de l’éducation
-    Revue canadienne pour l’étude de l’éducation des adultes
-    Revue des sciences de l'éducation
-    Revue Éducation et francophonie
-    Revue Mesure et évaluation en éducation
-    Revue Nouvelles Pratiques Sociales
-    Revue Pédagogiques / Academia (international)
-    Revue Raisons éducatives (Suisse)
-    Revue Recherches féministes
-    Revue Resources for Feminist Research/Documentation pour la recherche féministe
-    Revue Savoirs, revue internationale de recherche en éducation et formation des adultes
-    Sociologie et Société

Centres de recherche et Institut
-    Membre, sous la présidence de Michel Crozier, du comité scientifique de l’Institut Demos, l’Institut Européen de formation et de recherche en sciences humaines, 2005-
-    Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), membre régulière, 2001-
-    Laboratoire de recherche et d'intervention sur les professionnalités en éducation et formation (LABRIPROF), depuis 2007 le CRIFPE-Montréal, Centre de recherche, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal, membre fondatrice et chercheure senior 1996-1998, 2000-
-    Centre interdisciplinaire de recherche/développement sur l'éducation permanente (CIRDEP), Département des sciences de l'éducation, UQAM, chercheure, membre depuis sa création en 2000
-    Centre interuniversitaire de recherche Paul-Gérin-Lajoie, chercheure senior, depuis sa création en 2001
-    Centre d'études en @lphabétisation, en voie de structuration à la Faculté des sciences de l'éducation : 2004- 2006
-    Institut de recherche et d'études féministes, UQAM, Membre depuis 1990

Coopération internationale
-    Projet de Transfert de technologie de formation des ressources humaines par compétences dans le secteur santé au El Salvador, San Salvador, ACDI, 2007-2008
-    Identification des établissements secondaires concernés par la mise au point d’une stratégie de mise à niveau (Programme PEPE), PAQSET II, République Tunisienne, Ministère de l’Éducation et de la Formation, Tunis, Banque internationale pour la reconstruction et le développement (BIRD), 2006
-    Projet d’appui à l’implantation de l’APC en vue de sa généralisation à l’ensemble du système de la formation professionnelle au Maroc : Volet égalité des sexes, Casablanca, Maroc, ACDI, 2005-2007
-    Projet d’appui à l’expérimentation de l’approche par compétences dans le secteur de la formation professionnelle en Algérie : Volet égalité des sexes, Alger, Algérie, ACDI, 2004-2006
-    Las plazas comunitarias et Las mujeres pobres rurales y la educacion basica, Puebla, Mexique, 2004
-    Évaluation diagnostique de l’enseignement secondaire en République de Guinée Conakry, Consortium international pour le développement de l’éducation, Banque mondiale, 2003
-    Formation continue des directions et des surveillants en éducation, PAQSET, Tunisie, 2002
-    Ingénierie de la formation professionnelle, Direction générale de la formation professionnelle et technique du Ministère de l'Éducation du Québec et Agence intergouvernementale de la Francophonie, 2001-2002
-    Comité Mondialisation et mobilité - Séminaire sur « L’ouverture internationale du système éducatif » - CIEP, Centre international d'études pédagogiques, Sèvres, France, 9-11 mai 2001
-    Mission Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal à la Universidad de las Américas, Puebla, Mexique, 11-18 février 2001
-    Organisation, gestion et gouvernance du secteur de l'éducation et de la formation de la République Algérienne Démocratique et Populaire, 1999-2000
-    Département de l’Instruction publique, Activités de formation auprès des directions de 12 collèges du Cycle d’orientation du Canton de Genève, 2000
-    Projet de renforcement de l'enseignement technique de la République Algérienne Démocratique et Populaire, 1998-1999
-    Colloque international sur Femmes, mathématiques et technologie, sous l’égide de l’UNESCO, invitation du Ministère de la Famille, Tunis, 1997
-    Développement d'actions de formation et de perfectionnement des personnels d'encadrement des structures de la formation professionnelle de la République Algérienne Démocratique et Populaire, 1996-1997

Revue SAVOIRS : Revue internationale de recherche en éducation et formation des adultes
-    Membre fondatrice
-    Membre du conseil d’administration : Vice-présidente 2000-2004
-    Membre du comité éditorial 2000-

AFFESTIM : Association de la francophonie à propos des femmes en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques
-    Membre du comité fondateur
-    Membre de l’organisation du colloque de fondation les 31 octobre et 1er novembre 2003

Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine
Membre élue au conseil d’administration 2000-2003
Partenariat sur des projets de recherche et d'intervention depuis 1995

Mouvement international pour les femmes et l'enseignement des mathématiques
-    Projet Les mathématiques, les sciences et les technologies : pourquoi pas? 2001-2003
-    Présidente du groupe : 1992-1996
-    Projet d’intervention Femmes, mathématiques et diversité culturelle - Élaboration de matériel - Formation auprès de groupes et des personnels des commissions scolaires 1991-1992
-    Rédaction : Les femmes font des mathématiques
-    Projet de formation Femmes et mathématiques - Élaboration de sessions de formation
-    Déléguée aux États généraux du Québec pour l'enseignement des mathématiques 1990

Réseau québécois des chercheuses féministes
Membre élue au conseil d’administration 1998-2000 ; 2000-2002
Présidente élue 2001-2004

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Science du Québec
Déléguée de l'Université Concordia à la Table de concertation - Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Science / Universités - sur la condition des femmes, 1989-1992.

Évaluation
Évaluation de demandes de subvention FQRSC 2004
Évaluation de demandes de subvention CRSH-INÉ 2003
Évaluatrice : demandes de subvention de recherche, Institut canadien de recherche sur les femmes, 1985-1988

Conseil supérieur de l'éducation du Québec
Consultation - expertise pour le Comité sur la situation de la femme dans le système d'enseignement, octobre 1983

PRINCIPALES RÉALISATIONS DE RECHERCHE
1- La recension des écrits sur les Formateurs et formatrices d’adultes (CRSH-Initiatives de recherche) confirme l’éclatement du champ de l’éducation et de la formation des adultes tant dans la dispersion des domaines de référence pour le repérage des recherches que la diversité des fonctions des formateurs qui gravite principalement autour des fonctions de gestion, d’intervention auprès des adultes et de conseil. Cette recherche se poursuivra en détaillant les différents rôles et fonctions des formateurs d’adultes dont celles d’accompagnateurs.
2- Le travail de synthèse sur 217 recherches en français au Canada sur l’apprentissage des adultes en collaboration avec le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine et le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes, ainsi que celui sur 153 recherches en alphabétisation des adultes en français au Canada en collaboration avec le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine et le Répertoire canadien des recherches en alphabétisation en français.
SOLAR C. ET TREMBLAY N. (sous presse). Bilan des recherches en français au Canada sur l’apprentissage des adultes. Ottawa : Conseil canadien sur l’apprentissage - Centre du savoir sur l’apprentissage des adultes. (Publié en anglais également)
SOLAR C., SOLAR-PELLETIER L. ET SOLAR-PELLETIER M. (2006). Douze ans de recherche en alphabétisation des adultes en français au Canada : 1994-2006. CDÉACF. Version pdf : http://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/93902.pdf
Version html: http://bv.cdeacf.ca/documents/HTML/93902.htm
3- Plusieurs de mes travaux sont en lien avec différents milieux au Canada et ailleurs, assurant une pertinence des travaux de recherche sur le terrain. Ces travaux ont été menés en lien avec des ministères de l’éducation ou de la formation professionnelle au Québec, en Algérie, en Tunisie, au Maroc et en Guinée; avec des groupes communautaires et des ONG (Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine, Relais-Femmes, Regroupement provincial des maisons d’hébergement et de transition pour femmes victimes de violence conjugale, COFFRE); avec des commissions scolaires (Comité de gestion de la taxe scolaire de l’Île de Montréal). Soulignons en particulier les travaux menés pour le ministère de l’Éducation de la Tunisie au regard des politiques pour contrer l’exclusion scolaire et sociale (2006).
4- Plusieurs de mes contributions portent sur la problématique du genre et des sciences. Ces travaux ont souvent été réalisés en lien avec le Mouvement international pour les femmes et l’enseignement des mathématiques (MOIFEM) ou avec des groupes du milieu dont Netfemmes. Par exemple : SOLAR C. ET NDEJURU R. 2002. Autonomie et diffusion de l’information sur internet - Rapport final soumis au Fonds des services aux collectivités. MEQ. Montréal : PPA-FSE-UdeMtl. Obtention de la cote A+ par le comité d’attribution du Fonds. (Collaboration avec le CDÉACF)
5- SOLAR C. 1992. “ Dentelle de pédagogies féministes ”. Revue canadienne de l’éducation. Numéro spécial sur les pédagogies féministes. Vol. 17. N°3. Pp. 264-285. Prix Marion Porter 1993.
    Ce travail se conjugue avec la production d’un guide et d’un vidéo de formation, En toute égalité / Iniquity in the classroom (1992) sur l’équité en éducation ; production qui a remporté un prix et une mention spéciale Association pour le développement et l'application de la technologie en éducation (ADATE) 1993
    Ce travail, de plus, a servi de base à la production du livre Pédagogie et équité et de cadre de référence pour Questions d’équité en éducation et formation.

Éducation des adultes ; groupe et équipe de travail ; apprentissage en groupe ; enseignement professionnel et technique ; équité en éducation et formation ; analyse des politiques éducatives ; éducation mathématique et technologique ; savoir et rapport au savoir ; éducation des femmes et des filles.

•    Hommage de l’AFFESTIM à des pionnières dans la promotion de la recherche francophone sur les femmes en STIM : Monique Frize, Jeanne d’Arc Gaudet, Louise Lafortune, Karen Messing, Roberta Mura et Claudie Solar, ACFAS, 11 mai 2009
•    Prix de la reconnaissance 2007 de l’Association des doyens et directeurs pour l'enseignement et la recherche en éducation du Québec (ADEREQ) pour le CRIFPE
•    2e prix au Prix d’excellence de l’administration publique du Québec 2004, catégorie rayonnement international, pour le document sur la formation professionnelle élaboré en collaboration avec le Ministère de l’Éducation du Québec, Secteur de la formation professionnelle et de la formation continue, l’Agence intergouvernementale de la Francophonie et UNEVOC. Quatre cahiers : La mise en œuvre locale de la formation professionnelle et technique; Orientations, politiques et structures gouvernementales; La gestion centrale; Le développement des programmes. (http://inforoutefpt.org/ingenierieFPT/)
•    Hommage du Comité permanent sur le statut de la femme, Rectorat de l’Université de Montréal, en reconnaissance de la contribution à l’amélioration des conditions de vie en milieu universitaire, 1999
•    Depuis 1995, professeure-visiteure, Chaire UNESCO en Sciences de l’éducation à Dakar
•    Lauréate, avec l’équipe de MOIFEM, du Gala “Femmes de mérite 1995” du YWCA de Montréal (Young Women Christian Association), Catégorie Science et technologie
•    Prix Marion Porter de l’Institut canadien de recherche sur les femmes / Canadian Research Institute for the Advancement of Women pour le meilleur article féministe publié en français en 1993, prix décerné pour l’article Dentelle de pédagogies féministes paru dans la Revue canadienne de d’éducation / Canadian journal of education, Vol 17, N° 2
•    Prix ADATE (Association pour le développement et l'application de la technologie en éducation) pour la vidéo En toute égalité, 1993.
•    Mention spéciale ADATE pour le meilleur manuel d’accompagnement En toute égalité, 1993