Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Membre

Présentation

Site personnel

Diplômes

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Prix

Publications

• Livres

• Gérin-Lajoie, D. (sous presse 2011). Youth Rapport to Identity in Anglophone Schools in Quebec (tentative title). Toronto : Canadian Scholars’ Press.  [Formation]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Gérin-Lajoie, D. (accepté 2010). Vivre dans deux mondes à la fois. Dans R. Landry & J. Wedjab (dir.), Life After Forty: Official Languages in Canada. (pp. -). : McGill-Queen University Press – Queen’s Policy Series.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (accepté). Policy Trends and their Impact on the Work of Teachers and Principals in the Toronto Area. Dans (dir.), Educators’ Perceptions of Policy Impact on their Working Conditions and Practices. (pp. -). : Publishing company to be determined.  [Profession]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. & Lenouvel, C. (accepté). Le rapport à l’identité chez les jeunes des minorités de langue officielle au Québec et en Ontario. Dans N. Gallant (dir.), Vues d'ici et d'ailleurs. (pp. -). : Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Le rôle complexe de l’école en milieu francophone minoritaire. Dans J. Roque (dir.), La direction d’école et le leadership en milieu francophone. (pp. -). : Les Presses du Collège universitaire de Saint-Boniface.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Effets des politiques scolaires dans la pratique du métier d'enseignant au Canada. Dans R. Malet (dir.), Politiques de l’école et réformes curriculaires. Perspectives internationales. (pp. -). France : de Boeck Publishers.  [Profession]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Le discours du personnel enseignant sur son travail en milieu francophone minoritaire. Canadian Journal of Education/Revue canadienne des sciences de l’éducation, , -.  [Profession]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Analyse comparative du rapport à l’identité chez les jeunes des communautés de langue officielle au Canada. Francophonies d'Amérique, , -.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (sous presse). L’utilisation de l’ethnographie critique dans l’examen des rapports de pouvoir (à être traduit en portugais). Revista Lusófona de Educaçao, , -.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Le discours du personnel enseignant sur la collaboration professionnelle - L’exemple du Canada. Éducation comparée - numéro spécial intitulé "Enseigner dans différents contextes scolaires", (2), -.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (2009). L'enseignement en langue française au Canada anglais. Québec français, (154), 100-102.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Gérin-Lajoie, D. (2009, novembre). Histoire et mémoire collective dans les écoles des minorités francophones. Communication présentée à Canadian Ethnic Studies Conference, Moncton, NB.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (2009, septembre). Appartenir à deux mondes à la fois. Communication présentée Symposium on the 40th Anniversary of the Official Language Act, Ottawa, Ontario.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. & Lenouvel, C. (2009, mai). Le rapport à l'identité chez les jeunes des minorités de langue officielle au Québec et en Ontario. Communication présentée au 77e congrès de l'ACFAS, Ottawa, Ontario.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (2009, mars). Schooling and Official Language Minorities in Canada: A Comparative Analysis. Communication présentée CIES, Charleston, SC, USA.  [Formation]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (2009, février). Official Language Minorities in Canada: Language Planning and Schooling. Communication présentée Ethnography Forum, Philadelphia, PA, USA.  [Formation]  Consulter

• Rapports

• Gérin-Lajoie, D. & Perris, K. (en cours d'élaboration). Survey on Teachers’ Language Practices in Anglophone Communities in Quebec. : Toronto:OISE.  [Profession]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D., Falenchuk, O., Lenouvel, C. & Perris, K. (2009). Youth in Two Anglophone High Schools in the Montreal Aera: Survey on Language Practices. Toronto, Ontario : Centre de recherche en éducation franco-ontarienne, OISE, Université de Toronto.  [Profession]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
  Consulter
• Chercheur principal : D. Gérin-Lajoie
  Principal investigator of a SSHRC Standard Research Grant
  126 651 $
  (2009-2012)
  Teachers’ identity among those working in Anglophone minority schools in Quebec
  Consulter