Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Bouhon, M. (2011). L’histoire : une discipline scolaire à l’épreuve du quotidien. Dans J.-F. Cardin & M.-A. Éthier (dir.), Enseigner et apprendre l’histoire : manuels, enseignants et élèves. (pp. -). Québec, Québec : Presses Universitaires de Laval.  [Intervention]  Consulter
• Bouhon, M. (2009). Quelles stratégies d’enseignement en classe d’histoire ? Les représentations des enseignants d’histoire du secondaire dans le contexte des réformes pédagogiques actuelles. Dans J.-F. Cardin, M.-A. Éthier & A. Meunier (dir.), Histoire, musées et éducation à la citoyenneté. (pp. 29-55). Québec, Québec : Multimondes.  [Intervention]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Bouhon, M. (2011). Comprendre les prises de position des enseignants au regard des paradigmes successifs de la discipline scolaire : le cas de l’enseignement de l’histoire. Revue française de pédagogie, , -.  [Intervention]  Consulter
• Bouhon, M. & Jadoulle, J.-L. (2010). Réception d’un manuel scolaire d’histoire innovant : le cas de « Construire l’Histoire » : Étude de la motivation des enseignants d’histoire en Belgique francophone et au Grand-Duché de Luxembourg. Éducation et Formation, (292), 97-113.  [Intervention]  Consulter
• Bouhon, M. (2009). Entre logique linéaire et logique de recherche : la conception du « fil conducteur » auprès des enseignants d’histoire du secondaire. Canadian Diversity/ Diversité canadienne, (7), 61-68.  [Intervention]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Blaser, C., Bouhon, M. & Lord, F. (2010). Regards didactiques croisés sur une activité d’apprentissage en univers social. Enjeux de l'univers social au primaire et au secondaire, 6(4), 10-12.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Bouhon, M. (2010, octobre). Les enseignants d’histoire entre idéal et réalité. Communication présentée Université de Liège, Faculté de Philosophie et Lettres, Liège.  [Formation]  Consulter
• Bouhon, M. (2010, octobre). Approche quantitative des significations enseignantes à l'égard de leur discipline d'enseignement. Communication présentée dans le cadre de l’école doctorale thématique (EDT) en didactique des langues, des littératures et des cultures, Louvain-la-Neuve, Belgique.  [Intervention]  Consulter
• Bouhon, M. (2010, octobre). Enseigner l'histoire, planifier une séquence… : les conceptions des enseignants du secondaire entre idéal et réalité. Communication présentée dans le cadre du colloque de l’Association Québécoise des Enseignants en Univers Social, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Bouhon, M. (2009, octobre). Prises de position didactiques et caractéristiques individuelles et professionnelles des professeurs d’histoire. Communication présentée Colloque international de l’Association québécoise des didactiques de l’histoire et de la géographie (AQDHG), Bromont, Québec.  [Formation]  Consulter

• Mémoires et thèses

• Bouhon, M. (2009). Recherche sur les représentations sociales de l’histoire et de son enseignement auprès des enseignants d’histoire en Communauté française de Belgique et au Grand-Duché de Luxembourg (N = 175). Thèse de doctorat inédite, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.  [Formation]  Consulter

• Autres

• Bouhon, M., Belayew, D., Mahy, N., Soutmans, P. & Simon, A. (2010). Manuel Scolaire: Sciences humaines – 3 technique de qualification (Manuel de l'élève). : Coll. « Au monde citoyen ! » Namur, Didier Hatier.  [Formation]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
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• Chercheur principal : C. Blaser
  Co-chercheur(s) : F. Saussez, O. Dezutter, M. Bouhon et C. Beaucher
  FQRSC
  150 000 $
  (2011-2014)
  Le rapport à l'écrit des enseignants : un levier essentiel dans le développement de la compétence à écrire des élèves
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• Chercheur principal : M. Bouhon
  FQRSC
  39 442 $
  (2011-2014)
  Les enseignants du secondaire en univers social face aux transformations de leur discipline: le cas de l'histoire et éducation à la citoyenneté
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