Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Membre

Présentation

Site personnel

Diplômes

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Prix

Publications

• Livres

• Spallanzani, C., Goyette, R., Roy, M., Turcotte, S., Desbiens, J.-F. & Beaudoin, S. (2012). Mieux former pour agir dans une société en mouvement. Québec, Québec : PUQ / numérique.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Borges, C. & Spallanzani, C. (2012). J'ai mal à mon stage, problèmes et enjeux de la formation pratique en enseignement, 21 cas étudiés. Québec, Québec : Presses universitaires du Québec (PUQ).  [Formation, Profession]  Consulter
• Desbiens, J.-F. & Eid, C. (2010). Actes du colloque international sur le développement du sport de haut niveau. Amélioration de la performance sportive. Baabda : Éditions de l'Université Antonine.  [Formation]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Desbiens, J.-F. (sous presse). Jean-François Desbiens' Response to Valuable Field Experiences for the Teacher Trainess cannot be Conceived Independently of the Influence of the Cooperative Teachers. Dans F. Benson & C. Riches (dir.), How might teacher education live well in a changing world?. (pp. -). Zurich : Peter Lang.  [Formation]  Consulter
• Spallanzani, C., Desbiens, J.-F. & Beaudoin, S. (2012). Des perceptions d’éducateurs physiques quant à leur processus d’insertion socioprofessionnelle. Dans G. Carlier, C. Borges, M. Clerx & C. Delens (dir.), Identité professionnelle en éducation physique. Parcours des stagiaires et enseignants novices. (pp. 233-252). Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain.  [Insertion]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2012). Le béhaviorisme: origines, idées et répercussions sur l'enseignement et l'apprentissage. Dans C. Gauthier & M. Tardif (dir.), La pédagogie. Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. (3e édition révisée et augmentée). (pp. 289-308). Montréal, Québec : Chenelière Éducation.  [Formation]  Consulter
• Lanoue, S., Desbiens, J.-F. & Joly, J. (2012). Élaboration et validation d’un outil d’observation systématique des comportements sociaux en éducation physique et à la santé. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. (pp. 41-45). Sainte-Foy, Québec : PUQ / numérique.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2012). Profil d’entraîneurs inscrits à des ateliers « COMPÉTITION-INTRODUCTION – PARTIE B » du programme national de certification des entraîneurs. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. (pp. 156-163). Sainte-Foy, Québec : PUQ / numérique.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2012). Retombées d’ateliers de formation « COMPÉTITION-INTRODUCTION – PARTIE B »du programme national de certification des entraîneurs. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. (pp. 166-170). Sainte-Foy, Québec : PUQ / numérique.  [Formation]  Consulter
• Trudel, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2012). Les contenus et les dimensions d’apprentissage dans la mise en œuvre de l’approche Santé Globale au secondaire. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. (pp. 220-224). Sainte-Foy, Québec : PUQ / numérique.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Marszalik, B. & Marszalik, M. (2012). Analyse descriptive de l’intervention en conditionnement physique auprès de groupes d’adultes asymptomatiques. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. (pp. 263-268). Sainte-Foy, Québec : PUQ / numérique.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F. & Kozanitis, A. (2012). Les facteurs d’influence de l’engagement en classe d’étudiants en éducation physique et en kinésiologie. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. (pp. 318-321). Sainte-Foy, Québec : PUQ / numérique.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Spallanzani, C., Roy, M., Turcotte, S., Lanoue, S. & Tourigny, J.-S. (2011). L’instauration d’un climat favorable à l’apprentissage: un défi pour des stagiaires finissants en éducation physique et à la santé. Dans P. Mauban, J. Clénet & D. Poisson (dir.), Débats sur la professionnalisation des enseignants. (pp. 57-88). Sainte-Foy, Québec : Presses de l'Université du Québec.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2010). O behaviorismo e a abordagem cientifica do ensino. Dans C. Gauthier & M. Tardif (dir.), A pedagogia : theorias e praticas da antiguidade aos nossos dias. (pp. -). , Petropolis : Editoria Vozes.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2009). Practical Training: Must Mean More Than Just Good Faith and Field Trainer's Good Will. Dans F. Benson & C. Riches (dir.), How might teacher education live well in a changing world?. (pp. 72-73). Zurich : Peter Lang.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2009). Jean-François Desbiens' Response to Valuable Field Experiences for the Teacher Trainess cannot be Conceived Independently of the Influence of the Cooperative Teachers. Dans F. Benson & C. Riches (dir.), How might teacher education live well in a changing world ?. (pp. 78-). Zurich : Peter Lang.  [Formation, Intervention]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Desbiens, J.-F., Turcotte, S., Spallanzani, C., Roy, M., Brunelle, J.-P., Tourigny, J.-S. et al. (soumis 2010). Portrait de l'indiscipline dans les cours d'éducation physique et à la santé. Brock Education, , -.  [Formation]  Consulter
• Lerîche, J. & Desbiens, J.-F. (soumis 2010). Détection hâtive des stagiaires en difficulté: description et analyse d'une initiative de formation en enseignement de l'éducation physique et à la santé. STAPS, , -.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Borges, C. & Spallanzani, C. (accepté 2010). Faciliter le passage... Pour faire d'un stage en enseignement de l'éducation physique un instrument de développement professionnel. Éducation et francophonie, , -.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Turcotte, S., Spallanzani, C., Roy, M., Brunelle, J.-P., Tourigny, J.-S. et al. (accepté 2010). Les manifestations de l'indiscipline des élèves dans les cours d'éducation physique et à la santé dirigés par des stagiaires. STAPS, , -.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Borges, C. & Spallanzani, C. (accepté 2010). Présentation du numéro thématique. Éducation et francophonie, , -.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Lanoue, S., Turcotte, S. & Tourigny, J.-S. (accepté 2009). Quelle perception les stagiaires en enseignement de l'éducation physique et à la santé (ÉPS) ont-ils de l'indiscipline des élèves durant leurs cours?. STAPS, , -.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Lanoue, S., Turcotte, S., Tourigny, J.-S. & Spallanzani, C. (accepté). Perceptions du degré d’indiscipline des élèves par des stagiaires finissants en éducation physique et à la santé. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, , -.  [Intervention]  Consulter
• Spallanzani, C., Dubois, A. & Desbiens, J.-F. (sous presse). Des motifs d'appréciation d'élèves du primaire pour leurs cours d'éducation physique. Revue canadienne de l'éducation, , -.  [Insertion]  Consulter
• Turcotte, S., Gaudreau, L. & Desbiens, J.-F. (sous presse). Les pratiques d’enseignement d’éducateurs physiques du primaire en éducation à la santé. Revue des sciences de l’éducation, , -.  [Intervention]  Consulter
• Turcotte, S., Desbiens, J.-F., Trudel, C., Demers, J. & Roy, M. (2011). L’inclusion de l’éducation à la santé dans les programmes scolaires canadiens à l’enseignement primaire en éducation physique : de quel type d’inclusion est-il question?. PhenEX Journal, 3(1), 1-21.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Turcotte, S., Spallanzani, C., Tourigny, J.-S., Lanoue, S. & Roy, M. (2011). Comment des stagiaires en enseignement de l’éducation physique et à la santé réagissent-ils face à l’indiscipline de leurs élèves?. Science et Motricité, (73), 39-54.  [Formation]  Consulter
• Le Bot, G., Pasco, D. & Desbiens, J.-F. (2011). Des orientations de valeur dans les programmes à leur mise en œuvre en classe : éclairages sur les processus de changement des pratiques d’enseignement d’un groupe d’enseignants d’éducation physique québécois. Spiral-E, (47), 51-74.  [Profession]  Consulter
• Le Bot, G., Pasco, D. & Desbiens, J.-F. (2010). Analyse comparative des changements dans les valeurs véhiculées par les programmes d’éducation physique québécois entre 1981 et 2003. Science & Motricité, 71, 41-48.  [Profession]  Consulter
• Lerîche, J., Desbiens, J.-F., Dugal, J.-P. & Amade-Escot, C. (2010). Analyse de l’accompagnement du stage en responsabilité au Québec et en France : un regard sur les entretiens post-leçons à l’aide de l’écologie de la classe. Ejrieps, 19, 71-98.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2010). L’action située : critique mesurée d’une approche novatrice de l’apprentissage. Ejrieps, , 4-27.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Borges, C. & Spallanzani, C. (2009). Investir dans la formation des personnes enseignantes associées pour faire du stage en enseignement un instrument de développement professionnel. Éducation et francophonie, 38(1), 6-25.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Borges, C. & Spallanzani, C. (2009). Numéro thématique sur la supervision pédagogique en enseignement. Éducation et francophonie. Revue de l’ACELF, 0, -.  [Profession]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Desbiens, J.-F. & Spallanzani, C. (2010). Avez-vous bien compris?. Vivre le primaire, 23(2), 22-23.  [Formation]  Consulter
• Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2009). L'éducation à la santé en milieu scolaire au Québec. Formation et Profession, 16(2), 5-6.  Consulter
• Malo, A. & Desbiens, J.-F. (2009). L’agir professionnel. Embrasser la complexité de la pratique de l’enseignement. Dossier professionnel de l’enseignement sous la direction de M. Tardif. Vivre le primaire, , 11-14.  [Intervention]  Consulter

• Actes de colloques

• Desbiens, J.-F. (2012). Perspectives. Dans J.-F. Desbiens & C. Eid (dir.), Colloque international sur le développement du sport de haut niveau. Amélioration de la performance sportive. (pp. 197-200). Baabda : Éditions de l'Université Antonine.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Hébert, M., Kozanitis, A., Lanoue, S., Turcotte, S. & Spallanzani, C. (2012). L’acte pédagogique en tant que vecteur de transmission professionnel. Dans (dir.), Actes du congrès de l’AIPU. Quelle université pour demain?. (pp. 16-25). Trois-Rivières, Québec : Université du Québec à Trois-Rivières.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Lanoue, S., Nehme, M., Fadel, F., Eid, C. et al. (2012). Factors predicting verbal participation in the Lebanese classroom. Dans (dir.), Actes de la 4e Conference on Higher Education Pedagogy of VTech. (pp. 33-34). Blacksburg, Virginie :.  [Formation]  Consulter
• Kozanitis, A., Desbiens, J.-F. & Lanoue, S. (2012). Better Predictors of Student Motivation; Pedagical vs. Socio-Demographical variables. Dans (dir.), Actes de la 4e Conference on Higher Education Pedagogy of VTech. (pp. 9-10). Blacksburg, Virginie :.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2012). Profil d’entraîneurs inscrits à des ateliers « Introduction à la compétition – Partie B » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte, J.-F. Desbiens & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement (pp. 156-163). Actes de la 6e biennale de l’ARIS (CD-Rom). (pp. 156-163). Ste-Foy, Québec : PUQ.  [Intervention]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Turcotte, S., Spallanzani, C. & Desbiens, J.-F. (2012). Retombées d’ateliers de formation « Introduction à la compétition – Partie B – élaboration de programme sportif de base » du P.N.C.E.. Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte, J.-F. Desbiens & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement (pp. 164-170). Actes de la 6e biennale de l’ARIS (CD-Rom). (pp. 164-170). Ste-Foy, Québec : PUQ.  [Intervention]  Consulter
• Turcotte, S., Rivard, M.-C., Beaudoin, C., Roy, M., Goyette, R. & Desbiens, J.-F. (2011). Les besoins de formation continue des éducateurs physiques et à la santé dans le domaine de l’éducation à la santé : balises pour l’orientation du développement professionnel. Dans (dir.), Actes du 3ème colloque des IUFM. (pp. -). Paris, France :.  [Formation]  Consulter
• Kozanitis, A. & Desbiens, J.-F. (2011). Students’ perception of instructional activities: its relation to engagement and motivation. Dans P. Doolittle (dir.), Proceedings of the 3rd Annual Conference on Higher Education Pedagogy. (pp. 43-44). : Université Virginia Tech : Center for Instructional Development and Educational Research.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Blondin, A., Chevrier, J. & Beaudoin, A.-J. (2011). The Factors that Influence Kinesiology and Physical Education Students’ Classroom Engagement. Dans P. Doolittle (dir.), Proceedings of the 3rd Annual Conference on Higher Education Pedagogy. (pp. 226-). : Université Virginia Tech : Center for Instructional Development and Educational Research.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Blondin, A., Chevrier, J. & Beaudoin, A.-J. (2011). Which Attitudes and what Behaviours in University Professors Favour Students’ Engagement in Classroom?. Dans P. Doolittle (dir.), Proceedings of the 3rd Annual Conference on Higher Education Pedagogy. (pp. 236-). : Université Virginia Tech : Center for Instructional Development and Educational Research.  [Intervention]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2011). Retombées d’ateliers de formation « Introduction à la compétition – Partie B – élaboration de programme sportif de base » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte, J.-F. Desbiens & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. Actes de la 6e biennale de l’ARIS (CD-Rom). (pp. -). Ste-Foy, Québec : PUQ.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2011). Profil d’entraîneurs inscrits à des ateliers « Introduction à la compétition – Partie B » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Dans C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte, J.-F. Desbiens & S. Beaudoin (dir.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement. Actes de la 6e biennale de l’ARIS (CD-Rom). (pp. -). Ste-Foy, Québec : PUQ.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Spallanzani, C., Roy, M., Turcotte, S., Lanoue, S. & Tourigny, J.-S. (2011). Creating an environment favourable to learning: a challenge for health and physical education teachers. Dans (dir.), Abstract book for the 7th Annual International Conference on Kinesiology and Exercice Sciences. (pp. 14-15). Athens, Greece :.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Perreault, G., Turcotte, S., Spallanzani, C. & Desbiens, J.-F. (2010). Formation à la communication pédagogique en entraînement sportif par la réflexion partagée s’inscrivant dans des démarches de supervision clinique et d’autosupervision. Dans C. Amans-Passaga, N. Gal-Petifaux, P. Terral, M. Cizeron & M.-F. Camus (dir.), L’intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action. Actes de la 5e Biennale ARIS 2008. (pp. 103-109). Albi : Éditions Presses du Centre Universitaire Champollion.  [Formation]  Consulter
• Trudel, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2010). La mise en œuvre de l’approche Santé Globale par des éducateurs physiques : qu’en est-il des contenus et des dimensions d’apprentissage présents dans leur enseignement?. Dans (dir.), Actes du Colloque Aris. (pp. -). :.  [Intervention]  Consulter

• Communications

• Roy, M., Beaudoin, S., Turcotte, S., Spallanzani, C. & Desbiens, J.-F. (soumis 2010). Analyse des connaissances des entraîneurs inscrits à une formation «Introduction à la compétition – Partie B» en matière de planification d’entraînement. Communication présentée dans le cadre du Petro Canada Sport Leadership Sportif, Vancouver, Canada.  [Formation]  Consulter
• Matte, I. & Desbiens, J.-F. (accepté, juin). Le processus d’adaptation au stress chez les professeurs d’université. Communication présentée Congrès national de l’Association canadienne des ergothérapeutes, Ottawa.  Consulter
• Dumas, D., Colin, B., Desbiens, J.-F. & Spallanzani, C. (2012, juin). Le Questionnaire on Teacher Interaction (QTI): quel intérêt d’une approche par l’analyse des correspondances multiples (ACM)?. Communication présentée lors du XVIIème congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, France.  [Formation]  Consulter
• Dumas, D., Desbiens, J.-F., Spallanzani, C. & Colin, B. (2012, juin). L’intervention éducative en éducation physique : comment des élèves perçoivent-ils les manières d’interagir de leur enseignant?. Communication présentée lors du XVIIème congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, France.  [Formation]  Consulter
• Le Bot, G., Desbiens, J.-F. & Pasco, D. (2012, juin). L'analyse des pratiques d'enseignement en éducation physique et sportive : une étude de cas de la mise en œuvre des orientations de valeur. Communication présentée lors du XVIIème congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, France.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Marszalik, B., Marszalik, M. & Amamou, S. (2012, juin). Animer en conditionnement physique dans le secteur de la santé et du mieux-être : conditions pour une intervention. Communication présentée lors du XVIIème congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, France.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Alem, J., Oddson, B. & Gauthier, C. (2012, juin). Un regard inédit sur l’évaluation de la compétence à enseigner des stagiaires finissants en enseignement à l’aide du référentiel de compétences de la province de Québec. Communication présentée lors du XVIIème congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, France.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Brunelle, J.-P., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2012, juin). Retombées de diverses démarches de formation d’entraîneurs au Québec. Communication présentée lors du XVIIème congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, France.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Lanoue, S., Fadel, F., Nehme, M., Eid, C. et al. (2012, mai). Analyse des facteurs d'influence de la participation verbale d'étudiants universitaires libanais. Communication présentée Congrès de l’AIPU. Quelle université pour demain?, Trois-Rivières, Québec.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Brunelle, J.-P., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2012, mai). La formation d’entraîneurs au Québec : bilan de six ans de travaux de recherche. Communication présentée dans le cadre de la 7e biennale de l’ARIS, Amiens, France.  [Intervention]  Consulter
• Hébert, M., Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Lanoue, S., Turcotte, S. & Spallanzani, C. (2012, février). The Pedagogical Act as a Vector of Professional Values Transmission. Communication présentée Conference on Higher Education Pedagogy of VTech, Blacksburg, Virginia.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Lanoue, S., Nehme, M., Fadel, F., Eid, C. et al. (2012, février). Factors predicting verbal participation in the Lebanese classroom. Communication présentée Conference on Higher Education Pedagogy of VTech, Blacksburg, Virginia.  [Formation]  Consulter
• Kozanitis, A., Desbiens, J.-F. & Lanoue, S. (2012, février). Better Predictors of Student Motivation: Pedagical vs. Socio-Demographical variables. Communication présentée Conference on Higher Education Pedagogy of VTech, Blacksburg, Virginia.  [Formation]  Consulter
• Hébert, M., Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Lanoue, S., Turcotte, S. & Spallanzani, C. (2012, février). L’acte pédagogique en tant que vecteur de transmission professionnelle. Communication présentée par affiche au Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire, Trois-Rivières, Québec.  [Formation]  Consulter
• Spallanzani, C., Desbiens, J.-F. & Beaudoin, S. (2011, septembre). Des perceptions d’éducateurs physiques quant à leur processus d’insertion socioprofessionnelle. Communication présentée XIIème Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF), Louvain-la-Neuve, Belgique.  [Insertion]  Consulter
• Spallanzani, C., Beaudoin, S., Desbiens, J.-F., Morin, P., Roy, M. & Turcotte, S. (2011, mars). Un programme de recherche axée sur l’analyse des pratiques à la Faculté d’éducation physique et sportive. Communication présentée Conférence sur invitation prononcée dans le cadre des Journées scientifiques de l’Institut de Recherche sur les Pratiques Éducative (IRPE), Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Kozanitis, A. & Desbiens, J.-F. (2011, février). Students’ perception of instructional activities: its relation to engagement and motivation. Communication présentée Université Virginia Tech : Center for Instructional Development and Educational Research.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Blondin, A., Chevrier, J. & Beaudoin, A.-J. (2011, février). The Factors that Influence Kinesiology and Physical Education Students’ Classroom Engagement. Communication présentée Université Virginia Tech : Center for Instructional Development and Educational Research.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Blondin, A., Chevrier, J. & Beaudoin, A.-J. (2011, février). Which Attitudes and what Behaviours in University Professors Favour Students’ Engagement in Classroom?. Communication présentée Université Virginia Tech : Center for Instructional Development and Educational Research.  [Intervention]  Consulter
• Spallanzani, C., Beaudoin, S., Desbiens, J.-F., Roy, M. & Turcotte, S. (2010, octobre). Poser un regard sur les pratiques de terrain pour mieux former en activité physique. Communication présentée Conférence sur invitation aux « Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2010 », Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Correa Molina, E., Desbiens, J.-F. & Saussez, F. (2010, octobre). Une entrée par les pratiques professionnelles pour former les enseignants. Problème, objets et enjeux. Communication présentée Rencontres Sherbrooke-Montellier, Sherbrooke.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2010, mai). Retombées d’ateliers de formation « Introduction à la compétition – Partie B – élaboration de programme sportif de base » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Communication présentée dans le cadre du Colloque ARIS, Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2010, mai). Profil d’entraîneurs inscrits à des ateliers « Introduction à la compétition – Partie B » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Communication présentée dans le cadre du Colloque ARIS, Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Turcotte, S., Rivard, M.-C., Beaudoin, C., Roy, M. & Desbiens, J.-F. (2010, avril). Quels sont les besoins de formation continue (FC) des enseignants en ÉPS pour contribuer à la mise en œuvre d'une école promotrice de santé ?. Communication présentée par affiche lors des Journées–Prévention INPES (par affiches), Paris.  [Formation]  Consulter
• Roy, M., Beaudoin, S., Turcotte, S., Spallanzani, C. & Desbiens, J.-F. (2009, novembre). Periodisation knowledge analysis of coaches participating to a ‘NCCP competition – introduction – part B’ workshop. Communication présentée par affiche dans le cadre du Petro Canada Sport Leadership Sportif, Vancouver, Canada.  [Formation]  Consulter
• Spallanzani, C., Turcotte, S., Roy, M., Demers, J., Tourigny, J.-S. & Desbiens, J.-F. (2009, octobre). L’acquisition de compétences professionnelles à gérer la classe : apport de la vidéoscopie assistée par un expert. Communication présentée lors du Symposium international de l’IRPÉ et de la CRCIE « Quand la formation des adultes s’invite au débat sur la formation des enseignants », Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Spallanzani, C., Roy, M., Turcotte, S., Lanoue, S. & Tourigny, J.-S. (2009, octobre). Instaurer un climat favorable à l’apprentissage : un défi pour des stagiaires finissants en éducation physique et à la santé. Communication présentée lors du Symposium international de l’IRPÉ et de la CRCIE « Quand la formation des adultes s’invite au débat sur la formation des enseignants », Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Pasco, D., Le Bot, G. & Desbiens, J.-F. (2009, juin). La rénovation des curricula au Québec : effets de l’approche par compétences sur les orientations de valeur en éducation physique. Communication présentée lors du réseau de recherche en éducation et formation - REF, Nantes, France.  [Profession]  Consulter
• Matte, I. & Desbiens, J.-F. (2009, juin). Le processus d’adaptation au stress chez les professeurs d’université. Communication présentée au Congrès national de l’Association canadienne des ergothérapeutes, Ottawa.  [Profession]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Borges, C. & Spallanzani, C. (2009, juin). L’accompagnement des stagiaires en difficultés : un défi d’importance pour les enseignants associés et les institutions de formation à l’enseignement. Communication présentée lors du Symposium international tenu dans le cadre du REF 2009, Nantes, France.  [Formation]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2009, juin). La supervision pédagogique en enseignement de l’eps. Communication présentée à l'Université de Bretagne occidentale, Brest.  [Formation]  Consulter
• Mukamutara, I., Mukamurera, J., Hensler, H. & Desbiens, J.-F. (2009, mai). Les acteurs et actrices de l’école comme sources du sentiment d’efficacité personnelle des enseignantes et enseignants en début de carrière. Communication présentée lors du 77e congrès de l’ACFAS, Ottawa, Canada.  [Insertion]  Consulter
• Tourigny, J.-S., Desbiens, J.-F. & Goyette, R. (2009, mai). Travailler ensemble à l’école primaire : Qu’en pensent les acteurs du milieu scolaire et de la formation à l’enseignement?. Communication présentée au Colloque CRIFPE- 77e Congrès de l’Acfas, Ottawa.  [Intervention]  Consulter
• Tourigny, J.-S., Desbiens, J.-F. & Goyette, R. (2009, mai). Élaboration d’un modèle pour décrire et comprendre le travail collectif dans le domaine de l’enseignement. Communication présentée par affiches au Colloque CRIFPE- 77e Congrès de l’Acfas, Ottawa.  [Formation]  Consulter
• Le Bot, G., Pasco, D. & Desbiens, J.-F. (2009, mai). Analyse des valeurs véhiculées par les programmes d’éducation physique québécois du secondaire de 1981 et de 2003. Communication présentée lors du 77e congrès de l'ACFAS, Ottawa, Ontario.  [Intervention]  Consulter
• Le Bot, G., Pasco, D. & Desbiens, J.-F. (2009, mai). Étude sur la réception du programme d’éducation physique et à la santé au secondaire de 2003 par un groupe d’éducateurs physiques québécois. Communication présentée lors du 77e congrès de l’ACFAS, Ottawa, Ontario.  [Intervention]  Consulter
• Trudel, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2009, mai). Les pratiques pédagogiques d’éducateurs physiques enseignant l’approche Santé globale : quelques pistes de réflexion sur la formation en éducation à la santé. Communication présentée lors du 77e congrès de l'ACFAS, Ottawa, Ontario.  [Intervention]  Consulter
• Lerîche, J., Desbiens, J.-F., Dugal, J.-P. & Amade-Escot, C. (2009, mai). Dans quelle proportion et comment parle-t-on des savoirs en éducation physique dans les entretiens maître de stage/stagiaire au Québec et en France ?. Communication présentée dans le cadre du Séminaire international de l’AISEP, Besançon, France.  [Formation]  Consulter
• Matte, I. & Desbiens, J.-F. (2009, mai). Perceptions du stress au travail chez des professeurs d’université. Communication présentée au 77e congrès de l’Association francophone pour le savoir, Ottawa.  [Profession]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2009, mai). Situated Learning: Measured Criticism of an Innovative Learning Approach. Communication présentée dans le cadre du Séminaire international de l’AISEP, Besançon, France.  [Intervention]  Consulter
• Trudel, C., Turcotte, S. & Desbiens, J.-F. (2009, mai). Les pratiques pédagogiques d’éducateurs physiques enseignant l’approche Santé Globale; quelques pistes de réflexion sur la formation en éducation à la santé. Communication présentée au 77e congrès de l’ACFAS, Ottawa, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Mukamutara, I., Mukamurera, J., Hensler, H. & Desbiens, J.-F. (2009, avril). Le sentiment d'efficacité personnelle des enseignants débutants du Québec: situation et principales sources. Communication présentée dans le cadre du 2e colloque national sur l’insertion professionnelle, Laval, Québec.  [Insertion]  Consulter
• Desbiens, J.-F. (2009, février). Bien enseigner ne s’apprend pas tout seul!. Communication présentée dans le cadre des Séminaires Pensée et Culture sous l’égide de l’Acfas Sudbury et de l’École des sciences de l’éducation, Sudbury, Ontario.  [Formation]  Consulter

• Rapports

• Desbiens, J.-F., Kozanitis, A., Lanoue, S. & Tourigny, J.-S. (2010). Analyse des facteurs d’influence de la participation verbale d’étudiants universitaires libanais. Baabda-Zahlé, Liban : CRSH-FIR 07278-programme 003.  [Intervention]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
  Consulter
• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : E. Correa Molina, J.-F. Desbiens, C. Gauthier, C. Gervais, M. Lepage, C. Lessard, S. Martineau, J. Mukamurera, C. Raby, M. Tardif et S. Collin
  FQRSC - Persévérance et réussite
  150 000 $
  (2011-2015)
  Analyse des facteurs explicatifs et des pistes de solutions au phénomène du décrochage chez les nouveaux enseignants, et de son impact sur la réussite scolaire des élèves
  Consulter
• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : S. Laberge, J.-F. Desbiens, C. Spallanzani, C. Lessard, S. Turcotte, S. Beaudoin, S. Collin, J. Lerîche et C. Borges
  CRSH – Sport
  173 500 $
  (2011-2014)
  Identification des conditions de participation des jeunes canadiens d’âge scolaire au sport : analyse des politiques, point de vue des élèves et des enseignants
  Consulter
• Chercheur principal : P. Maubant
  Co-chercheur(s) : F. Gitzhofer, J.-F. Desbiens, C. Gagnon et É. Mazalon
  Faculté d’éducation physique et sportive, Faculté de génie, Faculté d’administration, VRE U. de Sherbrooke
  28 000 $
  (2011-2014)
  Projet de recherche‐action sur l’analyse des pratiques d’encadrement, de formation, de tutorat et de conseil des entreprises d’accueil des étudiantes et étudiants en formation inscrits dans des parcours de professionnalisation
  Consulter
• Chercheur principal : J.-F. Desbiens
  Co-chercheur(s) : A. Kozanitis, C. Spallanzani et S. Turcotte
  CRSH
  81 000 $
  (2009-2013)
  Analyse didactico-écologique de l’engagement en classe d’étudiants universitaires de premier cycle
  Consulter
• Chercheur principal : M. Tardif
  Co-chercheur(s) : C. Gervais, S. Martineau, J.-F. Desbiens, J. Mukamurera, C. Borges, M. Cividini, E. Correa Molina, S. Coulombe, L. LeVasseur, A. Malo et A. Zourhlal
  FQRSC
  497 352 $
  (2009-2013)
  Les professions de l’enseignement : trajectoires et agents dans le contexte des réformes scolaires au Québec
  Consulter
• Chercheur principal : C. Spallanzani
  Co-chercheur(s) : S. Turcotte, J.-F. Desbiens, M. Roy et J.-P. Brunelle
  Université de Sherbrooke
  90 000 $
  (2009-2012)
  Groupe de recherche en intervention éducative et formation professionnelle en activité physique
  Consulter
• Chercheur principal : J.-F. Desbiens
  Co-chercheur(s) : A. Kozanitis, C. Spallanzani et S. Turcotte
  CRSH - Programme de recherche ordinaire
  81 277 $
  (2009-2012)
  La participation verbale des étudiants en formation à l’enseignement de l’éducation physique : quels en sont les facteurs d’influence?
  Consulter