Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Giroux, P. & Martel, D. (à paraître 2013). La téléprésence en éducation. Dans T. Karsenti & S. Collin (dir.), TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?. (pp. -). Montréal, Québec : Centre de recherche internuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).  [Intervention]  Consulter
• Gagnon, M., Giroux, P., Cornut, J. & Lessard, S. (à paraître 2013). Quelles pratiques critiques pour les étudiants en enseignement face à Internet : regards sur les critères d’évaluation et la valeur accordée aux informations. Dans G. Kpazaï (dir.), La pensée critique : nature et développement dans le contexte de la formation universitaire et professionnelle. (pp. -). Bruxelles : DeBoeck.  [Formation]  Consulter
• Gagnon, M., Giroux, P., Cornut, J. & Lessard, S. (à paraître 2012). Quelles pratiques critiques pour les étudiants en enseignement face à Internet : regards sur les critères d’évaluation et la valeur accordée aux informations. Dans G. Kpazai (dir.), La pensée critique : nature et développement dans le contexte de la formation universitaire et professionnelle. (pp. -). Bruxelles, Belgique : De Boeck.  [Formation]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Giroux, P. (2011). Placer l'apprenant au centre des préoccupations en contexte de vidéocommunication: recommandations basées sur l'expérience. Numéro spécial de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire présentant les actes du 6e colloque du CIRTA, 6(2), 34-46.  [Intervention]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Lessard, S. & Cornut, J. (2011). Using Internet Information: Undergraduate Teachers’ Critical Competencies. REM – Research in Education and Media, 3(1), 125-142.  [Formation]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Giroux, P. (à paraître 2013). Internet... Quand les traces laissées survivent au défunt!. Journal de la Fédération des coopératives funéraires du Québec, , -.  [Intervention]  Consulter
• Giroux, P. & Fountain, R. (2012). Comment les logiciels libres peuvent faire une différence.... Revue de la Fédération Québécoise des Directions d'Établissements d'enseignement (FQDE). Disponible en ligne (13 juin 2012), , 34-35.  [Intervention]  Consulter
• Gagnon, M. & Giroux, P. (2011). Et si le principal enjeu techno-éducatif de 2011 n'avait rien de technologique?. Revue de la Fédération Québécoise des Directions d'Établissements d'enseignement (FQDE). Disponible en ligne, , 19-20.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Cornut, J. & Lessard, S. (2011). Développer des pratiques critique sur Internet. Réseau d’information pour la réussite éducative. Disponible en ligne, , -.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Lessard, S. & Cornut, J. (2011). Exercer son jugement critique sur Internet : Mieux juger de la qualité de l'information sur la toile ! Disponible en ligne. Dossier conjoint Carrefour-Éducation et de l'Infobourg, , -.  [Intervention]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Cornut, J. & Lessard, S. (2011). Être critique vis-à-vis d'Internet. Disponible en ligne. RIRE-CTREQ, , -.  [Intervention]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Cornut, J. & Lessard, S. (2011). S’engager dans des pratiques critique sur Internet : mieux juger de la qualité de l’information sur la toile!. Les dossiers Carrefour Éducation — Infobourg, , -.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Giroux, P. & Belley, K. (2012, décembre). Les médias socionumériques et nos jeunes en scolaire... Quoi faire pour prévenir et intervenir ?. Communication présentée à la table « Groupe Relais » (MELS Saguenay-Lac-St-Jean), Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, décembre). Votre identité numérique... 60 minutes pour apprendre, comprendre et mieux la gérer !. Communication présentée donnée à 2 reprises aux étudiants du Séminaire Marie-Reine-du-Clergé, Métabetchewan, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, novembre). Nouveaux défis : Réseaux socionumériques et autres TIC. Communication présentée aux intervenants et administrateurs du Patro de Jonquière, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. & Belley, K. (2012, novembre). Le T.E.S. en milieu scolaire et les médias socionumériques. Communication présentée au Cégep de Jonquière aux étudiants en technique d'éducation spécialisée, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, octobre). Votre identité numérique... 60 minutes pour apprendre, comprendre et mieux la gérer !. Communication présentée à 2 reprises aux étudiants/athlètes du programme de Sport-Études en basketball de la polyvalente d'Arvida, C.S. De Jonquière, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, octobre). Les réseaux socionumériques. Communication présentée aux enseignants de l'École Notre-Dame-de-l'Assomption de la C.S. De Jonquière, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, octobre). Votre identité numérique... 60 minutes pour apprendre, comprendre et mieux la gérer !. Communication présentée 5 reprises (2 fois à l'École Charles-Gravel, 1 fois à l'École Lafontaine, 1 fois à l'École Grandes-Marées et 1 fois à l'Anse St-Jean) afin de rencontrer les 2100 étudiants de sixième année primaire et de secondaire 1 de la C.S. Rives-du-Saguenay, , Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, septembre). Recherche en technopédagogie à l'UQAC et point de vue sur les TBI. Communication présentée dans le cadre des déjeuners hebdomadaire de la Fondation de l'UQAC (FUQAC), Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, septembre). Internet et les réseaux sociaux comme lieux d'apprentissage et de développement de nombreuses compétences. Communication présentée dans le cadre d'une journée de formation organisé par le CLSC de Jonquière, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Forgues, D., Doré, S., Lejeune, A., Giroux, P., Francoeur, É. & Laberge, V. (2012, mai). Un réseau de communautés de pratique pour l'adoption des TI en enseignement. Communication présentée dans le cadre du « Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures », Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Giroux, P. & Lessard, S. (2012, mai). Évolution de l'attention d'apprenants universitaires en contexte de vidéocommunication et importance des pauses selon le site. Communication présentée dans le cadre du « Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures », Montréal, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Gremion, C., Heinzen, S. & Batier, C. (2012, mai). L'importance du contexte dans les pratiques critiques des futurs enseignants à l'égard d'Internet. Communication présentée dans le cadre du « Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures », Montréal, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mai). Internet : quand les traces laissées survivent au défunt!. Communication présentée à deux reprises au Congrès annuel de la FCFQ (Fédération des Coopératives Funéraires du Québec. Document de soutien disponible en ligne, Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mai). Pourquoi utiliser les médias sociaux au CÉGEP?. Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de l'APAPI (Association Professionnelle des Aides Pédagogique Individuels. Document de soutien disponible en ligne, Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mai). Accompagner les jeunes dans la formation de leur identité numérique. Communication présentée dans la cadre d'une journée de formation au réseaux sociaux organisée par la maison des jeunes L'Évolution de Métabetchouan, Métabetchewan, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mai). Mieux comprendre l'importance d'Internet et des réseaux socionumériques pour accompagner les jeunes dans la formation de leur identité numérique. Communication présentée dans la cadre d'une journée de formation au réseaux sociaux organisée par la maison des jeunes L'Évolution de Métabetchouan, Métabetchewan, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mars). Web 2.0 et EAP (Environnement d'apprentissage personnalisé). Communication présentée dans le cadre du deuxième « Salon techno-pédago » organisé par le Comité de Pédagogie Universitaire de l'UQAC. Document de soutien visuel disponible en ligne, Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mars). Identité numérique : Contrôler ou laisser aller ?. Communication présentée aux étudiants et enseignants de sixième année de l'École Ste-Bernadette, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mars). Jeunesse 2.0... Identifier par rapport à quoi il faut intervenir en lien avec Internet et les médias sociaux. Communication présentée Conférence organisée par la Table des intervenants jeunesse de La Baie, La Baie, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, mars). Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias sociaux. Communication présentée Conférence organisée par la Table des intervenants jeunesse de La Baie, La Baie, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, février). Identité numérique : Contrôler ou laisser aller ?. Communication présentée à quatre reprises au étudiants et enseignants du Séminaire de Chicoutimi, Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2012, février). La réponse est souvent dans la question. Communication présentée dans la cadre de la table ronde du colloque « Clair 2012 – Voir l'éducation autrement ». Centre d'Apprentissage du Haut-Madawasca, Clair, NB.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Lessard, S. & Cornut, J. (2011, septembre). Les futurs enseignants sont-ils bien outillés pour encadrer l’usage d’Internet par les jeunes?. Communication présentée à la HEP-Fribourg, , Suisse.  [Formation]  Consulter
• Tremblay, N., Dumoulin, C., Côté, P., Gagnon, M. & Giroux, P. (2011, juin). Family-School Collaboration : Challenges for Teachers Involved with High-Risk Students. Communication présentée ERNAPE 2011 - 8th International Conference of the European Research Network About Parents in Education, Milan, Italie.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Lessard, S. & Cornut, J. (2011, mai). Les futurs enseignants sont-ils bien outillés pour encadrer l’usage d’Internet par les jeunes?. Communication présentée dans le cadre du colloque « TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation? » tenu dans le cadre de l'ACFAS 2011, Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Tremblay, M.-J., Giroux, P., Gagnon, M., Tremblay, N., Dumoulin, C. & Côté, P. (2011, mai). Collaboration école-famille-communauté en milieu à risque : Réalités et perspectives pour la formation initiale en enseignement. Communication présentée 79e congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2011, avril). L'importance du Web 2.0 pour nos étudiants. Communication présentée Conférence d'ouverture de la journée techno-pédagogique annuelle du Comité institutionnel de pédagogique universitaire, Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2011, avril). Démystifier les logiciels libres : Quoi, Qui, Comment et pourquoi ?. Communication présentée Conférence présentée dans le cadre de l’événement « Diversifiez vos tacTICs didacTICs », Gatineau, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2011, avril). Sozi : De la présentation linéaire à une présentation organique. Communication présentée Conférence présentée dans le cadre de l’événement « Diversifiez vos tacTICs didacTICs », Gatineau, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2011, avril). Les blogues et les wikis en éducation. Communication présentée dans le cadre du premier « Salon techno-pédago » organisé par le Comité de Pédagogie Universitaire de l'UQAC. Document de soutien visuel disponible en ligne, Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2011, mars). Who is protecting your e-identity/reputation ?. Communication présentée Regional Riverside High School, Jonquière, Québec.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P., Gagnon, M., Lessard, S. & Cornut, J. (2011). Les compétences critiques des futurs enseignants en regard d'Internet. Communication présentée par affiche dans le cadre du colloque « Clair 2001 : Pour voir l'éducation autrement », Clair, NB.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2010, octobre). Quand les TIC sont utilisées simultanément pour étudier et écrire l'histoire. Communication présentée Table ronde intitulée "L’enseignement de la didactique des sciences humaines et les TIC. Nos pratiques universitaires en Formation des maitres" Colloque de l'AQDHG (Association Québécoise pour la Didactique de l'Histoire et de la Géographie), Montréal, Québec.  [Formation]  Consulter
• Tremblay, N., Dumoulin, C., Côté, P., Gagnon, M., Gagnon, R., Giroux, P. et al. (2010, juin). Le défi de la formation initiale des enseignants en milieu à risque du Saguenay-Lac-St-Jean en contexte de mondialisation. Communication présentée XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educacion de l'Association Mondiale des Sciences de l'Éducation (AMSE), Monterrey, Mexique.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2010, mars). Moodle et le Web 2.0. Communication présentée Table ronde organisée dans le cadre du Moodlemoot 2010.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2010, mars). Des spécificités et complémentarités entre recherche qualitative et quantitative en sciences de l'éducation et psychologie. Communication présentée Conférence présentée dans le cadre d'une table ronde organisée par le Comité des communications scientifiques, Département des sciences de l'éducation et de psychologie, UQAC.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. & Guité, F. (2010, janvier). Comment faire pour que les stages permettent aux futurs enseignants de vivre des expériences plus riches et plus contemporaines ou "2.0"?. Communication présentée Atelier présenté lors de la rencontre « Clair 2010: Pour voir l'éducation autrement » tenue au Centre d'Apprentissage du Haut-Madawasca (CAHM) à Clair, , Nouveau-Brunswick.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. (2010, janvier). Les logiciels libres. Communication présentée Atelier présenté à trois (3) reprises lors de la rencontre « Clair 2010: Pour voir l'éducation autrement » tenue au Centre d'Apprentissage du Haut-Madawasca (CAHM) à Clair, , Nouveau-Brunswick.  [Formation]  Consulter
• Giroux, P. & Martel, D. (2009, mai). La fracture numérique en enseignement : Comment se manifeste-t-elle? Qui devrait s’impliquer? Pourquoi?. Communication présentée dans le cadre du «Colloque sur l’enseignement hybride» en marge du colloque du REFAD (Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada), Shippagan, NB.  [Intervention]  Consulter
• Giroux, P. & Martel, D. (2009, mars). Stratégies 2.0 pour l’autoformation des enseignants. Communication présentée dans le cadre du colloque «Le Web 2.0, les réseaux sociaux et l’éducation» organisé par la MATI (Maison des technologies de formation et d’apprentissage Roland-Giguère), Montréal, Québec.  [Formation]  Consulter

• Rapports

• Giroux, P., Allard, M.-P., Gagné, R., Belley, K., Hallahan Pilote, V. & Bouchard, D. (2012). Utilisation des médias socionumériques par les jeunes de cinquième et sixième année du primaire. Chicoutimi, Québec : Rapport d'enquête remis à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, Chicoutimi, Québec. Disponible en ligne.  [Intervention]  Consulter

• Autres

• Beaudin-Lecours, A., Delisle, I., Desrochers, M.-J., Germain, G., Giroux, P., Lachapelle-Bégin, L. et al. (2012). Guide de l’utilisation pédagogique des médias sociaux. : Disponible en ligne.  [Intervention]  Consulter
• Beaudin-Lecours, A., Delisle, I., Desrochers, M.-J., Germain, G., Giroux, P., Lachapelle-Bégin, L. et al. (2012). Guide for the Pedagogical Use of Social Media. : Disponible en ligne.  [Intervention]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
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• Chercheur principal : M. Cividini
  Co-chercheur(s) : M. Gagnon, C. Couture, A. Zourhlal et P. Giroux
  UQAC
  10 000 $
  (2011-2012)
  Fonds de soutien aux antennes en émergence (CRIFPE-UQAC)
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• Chercheur principal : M. Cividini
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, J. Cherblanc, C. Couture, C. Duquette, P. Giroux, C. Lavoie et A. Zourhlal
  UQAC
  50 000 $
  (2010-2015)
  Structuration CRIFPE UQAC
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• Chercheur principal : N. Tremblay
  Co-chercheur(s) : C. Dumoulin, M. Gagnon et P. Giroux
  MELS
  100 000 $
  (2010-2013)
  La formation continue des enseignants du primaire en milieu à risque par une approche partenariale
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• Chercheur principal : N. Tremblay
  Co-chercheur(s) : C. Dumoulin, M. Gagnon et P. Giroux
  Fondation de l’Université du Québec à Chicoutimi (FUQAC)
  8 000 $
  (2010-2011)
  Formation initiale des enseignants du primaire en collaboration avec les écoles en milieu à risque
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