Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Livres

• Gervais, F. & Mottet, M. (2010). Didactique de l'oral : des programmes à la classe. Osnabrück : epOs français.  [Intervention]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Mottet, M. (sous presse 2010). Les TIC dans le programme du primaire : quelle vision?. Dans M. Mellouki (dir.), Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Mottet, M. & Gervais, F. (2010). Introduction. Dans M. Mottet & F. Gervais (dir.), Didactique de l'oral : des programmes à la classe. (pp. -). Osnabrück : epOs français.  [Intervention]  Consulter
• Mottet, M. & Gervais, F. (2010). Apprendre à enseigner l’oral à l’aide de ses souvenirs d’élève. Représentations de futurs enseignants. Dans M. Mottet & F. Gervais (dir.), Didactique de l'oral : des programmes à la classe. (pp. -). Osnabrück : epOs français.  [Formation]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Lemay, R. & Mottet, M. (soumis 2010). Stratégies d'enseignement en ligne : une étude de cas. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, , -.  [Intervention]  Consulter
• Mottet, M. (à paraître 2010). L'indispensable séduction du maître. Culture et Société, , -.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. (à paraître 2010). Les méthodes pédagogiques utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste dans un cours en ligne en mode hybride. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, , -.  [Formation]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Morin, É., Bader, B. & Mottet, M. (sous presse 2010). PISTES : Des SAÉ en sciences complètes et clairement présentées en fonction du Programme. Vivre le primaire, , -.  [Formation]  Consulter
• Morin, É., Mottet, M. & Bader, B. (sous presse 2010). PISTES : Un site Internet d’activités éducatives en science, technologie, environnement et société, gratuites et clé en main. Vivre le primaire, , -.  [Formation]  Consulter
• Morin, É., Mottet, M. & Bader, B. (à paraître 2010). Les connaissances scientifiques prescrites dans trois programmes du primaire : une illustration. Vie pédagogique, , -.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. & Tremblay, O. (2010). Je vais, j'vais ou j'vas ? Quelques représentations du français oral standard chez les futurs maitres au primaire. Vivre le primaire, 23(4), 17-20.  [Formation]  Consulter
• Gervais, F. & Mottet, M. (2009). Exploiter la toponymie à l'oral. Québec français, (155), 66-67.  [Intervention]  Consulter
• Mottet, M. (2009). Parler en bon français : quelle représentation les futurs enseignants en ont-ils?. Québec français, (155), 89-91.  [Formation]  Consulter

• Actes de colloques

• Lemay, R. & Mottet, M. (soumis 2010). Les méthodes pédagogiques utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste dans un cours en ligne en mode hybride. Dans (dir.), Actes du 6e colloque du CIRTA - Recherche et pratique du e-Learning en 2009. (pp. -). Laval, Québec :.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. (2009). L’apport du forum en ligne à l’activité réflexive des stagiaires en enseignement au secondaire au regard de leur développement professionnel. Dans (dir.), Actes du 6e colloque de l'Association pour la formation à l'enseignement (AFORME). (pp. -). Chicoutimi, Québec : AFORME.  [Formation]  Consulter
• Lemay, R. & Mottet, M. (2009). Les stratégies d'enseignement utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste : une étude de cas. Dans (dir.), Actes du 2e congrès du Réseau canadien pour l'innovation en éducation (RCIÉ). (pp. -). Ottawa, Canada :.  [Intervention]  Consulter

• Communications

• Tremblay, O. & Mottet, M. (2011, mai). Représentations du français oral standard chez de futurs maîtres au primaire. Communication présentée dans le cadre du colloque La formation en français oral, du primaire à l’université au 79e congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Lemay, R. & Mottet, M. (2010). Les méthodes pédagogiques utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste dans un cours en ligne en mode hybride. Communication présentée au 6e colloque du CIRTA - Recherche et pratique du e-Learning en 2009, Québec.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M., Falardeau, E., Jeffrey, D. & Gauthier, C. (2010). Le CRIFPE dans la cité. Trois cas de figure. Communication présentée Communication présentée au premier colloque annuel de la recherche à la Faculté des sciences de l’éducation, Québec, Québec.  [Formation]  Consulter
• Lemay, R. & Mottet, M. (2009, novembre). Les stratégies d'enseignement utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste : une étude de cas. Communication présentée dans le cadre du 6e colloque du CIRTA - Recherche et pratique du e-Learning en 2009 à l'Université Laval, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Mottet, M. (2009, mai). L’entretien sociolinguistique de groupe pour faire émerger les représentations sur la langue. Communication présentée dans le cadre du colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en oral et didactique de l'oral au 77e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. & Oliveira, I. (2009, mai). Discours oral de l’enseignant de mathématique : état de la question. Communication présentée dans le cadre du colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en oral et didactique de l'oral au 77e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. (2009). L’apport du forum en ligne à l’activité réflexive des stagiaires en enseignement au secondaire au regard de leur développement professionnel. Communication présentée dans le cadre du 6e colloque de l'Association pour la formation à l'enseignement (AFORME), Chicoutimi, Québec.  [Formation]  Consulter
• Lemay, R. & Mottet, M. (2009). Les stratégies d'enseignement utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste : une étude de cas. Communication présentée dans le cadre du congrès du Réseau canadien pour l'innovation en éducation (RCIÉ), Ottawa, Canada.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. (2009). PISTES : des outils de formation continue en ligne. Communication présentée dans le cadre du 27e colloque de l'Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire et au secondaire (AQUOPS), Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Mottet, M. (2009). S’exprimer en bon français oral. Pourquoi? Comment?. Communication présentée dans le cadre des Grandes conférences du Cégep Limoilou, Québec.  [Formation]  Consulter
• Lemay, R. & Mottet, M. (2009). Les méthodes d'enseignement utilisées pour construire un environnement d'apprentissage socioconstructiviste : une étude de cas. Communication présentée à la 2e conférence internationale annuelle du Réseau canadien pour l'innovation en éducation (RCIÉ), Ottawa, Ontario.  [Formation]  Consulter

• Rapports

• Lemoine, D. & Mottet, M. (2009). Évaluation d’une vidéo visant à augmenter l’autonomie en matière d’approvisionnement alimentaire chez les personnes âgées de faible niveau de littératie. : Rapport soumis au Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA).  [Intervention]  Consulter

• Autres

• Mottet, M. (2009). Comment valoriser la langue française chez les cégepiens dans un contexte culturel ambiant plus ou moins favorable?. : CanalSavoir. 27 avril 2009.  [Formation]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. E. Anadon, A. Araujo-Oliveira, S. Beaudoin, J. Bédard, D. Biron, S. Bissonnette, C. Blaser, C. Borges, H. Boublil-Ekimova, M. Bouhon, M. Boutet, F. Bouvier, A. Brassard, J.-F. Cardin, I. Carignan, P. Charland, S.-G. Chartrand, J. Cherblanc, M. Cividini, S. Collin, E. Correa Molina, C. Couture, M. Crespo, C. Deaudelin, M. Dembélé, J.-F. Desbiens, O. Dezutter, J. Émery-Bruneau, M.-A. Éthier, E. Falardeau, M. Gagnon, C. Gauthier, C. Gervais, P. Giroux, C. Gohier, V. Grenon, M. Hébert, D. Jeffrey, M. Kaszap, F. Lacourse, S. J. Larivée, F. Larose, M.-C. Larouche, D. Lefrançois, F. Legault, M. Lepage, M. Leroux, C. Lessard, L. LeVasseur, F. Loiola, A. Malo, C. Maroy, S. Martineau, P. Maubant, J. Mercier, M. Moldoveanu, J. Morrissette, M. Mottet, J. Mukamurera, G. Pellerin, M. Peters, B. Poellhuber, L. Portelance, P. Potvin, C. Raby, M. Richard, M. Riopel, F. Saussez, L. Savoie-Zajc, D. Simard, C. Solar, C. Spallanzani, M. Tardif, B. Terrisse, O. Tremblay, S. Turcotte, B. Voyer, A. Zourhlal, H. Archambault, P. Boudreau, J. Bourque, Y. Couturier, M. Cyr, M. Dubois, D. Gérin-Lajoie, A. Hasni, J.-C. Kalubi, L. Lamoureux, D. Lataille-Démoré, C. Montgomery, D. Mujawamariya, N. Perreault, J.-P. Proulx et M. St-Pierre
  FQRSC – Regroupement stratégique
  1 824 000 $
  (2012-2017)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
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• Chercheur principal : M. Mottet
  MÉLS
  100 000 $
  (2010-2012)
  Le développement des compétences informationnelles au primaire.
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• Chercheur principal : J.-F. Cardin
  Co-chercheur(s) : C. Gauthier, S.-G. Chartrand, E. Falardeau, M. Kaszap, L. LeVasseur, M. Mottet, D. Simard et M. Mellouki
  CRSH
  105 999 $
  (2007-2012)
  Étude du renouveau pédagogique tel que défini par le discours officiel et vécu par les enseignants du primaire et du secondaire au Québec
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