Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Paquay, L., Altet, M., Charlier, E. & Perrenoud, P. (2012). Former des enseignants professionnels Quelles stratégies ? Quelles compétences ?. Bruxelles : De Boeck.  Consulter
  • Bouvier, F., Allard, M., Aubin, P. & Larouche, M.-C. (2012). L’histoire nationale à l’école québécoise : regards sur deux siècles d’enseignement. Québec : Septentrion.  Consulter
  • Biron, D., Caron, E. & Côté, L. (2012). Développement de la pensée mathématique. Du préscolaire au premier cycle du primaire. Montréal, Québec : Les Éditions CEC.  Consulter
  • Rajotte, T. & Voyer, D. (2012). La pratique des échecs en milieu scolaire : un moyen de promouvoir la réussite éducative des élèves du primaire. Saarbrücken, Allemagne : Presses académiques francophones.  Consulter
  • Bélanger, C. & Beaumont, S. (2012). Santé et activité physique. Québec, Québec : Éditions CEC.  Consulter
  • Krysztofiak, V., Ste-Marie, P., Duchesne, R. & Goulet, G. (2012). Le Québec en deux temps 1840 à nos jours. Cahier de savoirs et d’activités (2e cycle du secondaire). Saint-Laurent, Québec : ERPI.  Consulter
  • Krysztofiak, V., Ste-Marie, P., Duchesne, R. & Goulet, G. (2012). Le Québec en deux temps 1500-1840. Cahier de savoirs et d’activités (2e cycle du secondaire). Saint-Laurent, Québec : ERPI.  Consulter
  • Jeffrey, D. & Lachance, J. (2012). Codes, corps et rituels dans la culture jeune. Québec, Québec : PUL.  Consulter
  • Massé, L., Verret, C. & Boudreault, F. (2012). Mieux vivre avec le TDAH à la maison. Programme pour aider les enfants à mieux gérer la colère : Le Cahier du participant. Montréal : Éditions Chenelière Éducation, Collection Multi-Propulsions.  Consulter
  • Gagnon, M. & Sasseville, M. (2011). La communauté de recherche philosophique : applications et enjeux. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Tardif, M. & Lessard, C. (2011). O trabalho docente hoje. : Version revue en portugais de l’ouvrage Le travail enseignant au quotidien publié chez de Boeck en 1999.  Consulter
  • Couture, C. & Thériault, P. (2011). La classe multiâge d’aujourd’hui : enseigner et apprendre en classe cycle et intercycle. Anjou : Éditions CEC.  Consulter
  • Éthier, M.-A., Lefrançois, D. & Cardin, J.-F. (2011). Enseigner et apprendre l’histoire : manuels, enseignants et élèves. , Québec : Presses de l’université Laval.  Consulter
  • Stan, C.-A. (2011). Des héros pour référence identitaire. Les manuels scolaires de littérature roumaine, 1859-2009. Sarrebruck : Éditions Universitaires Européennes.  Consulter
  • Draelants, H., Dupriez, V. & Maroy, C. (2011). Le système scolaire en Communauté française. Bruxelles, Belgique : Éditions du Centre de Recherche et d’Information Socio-Politique, Collection « Dossiers du CRISP », 2de édition actualisée et augmentée.  Consulter
  • Potvin, P. (2011). Manuel d'enseignement des sciences et de la technologie, Pour intéresser les élèves du secondaire. Québec, Québec : Éditions MultiMondes.  Consulter
  • Boechat Herr, S. & Wentzel, B. (2011). Génération connectée : quels enjeux pour l’école ?. Bienne, Suisse : Éditions HEP-BEJUNE.  Consulter
  • Tardif, M. & Lessard, C. (2011). O Ofício de Professor. História, perspectivas e desafios internacionais. 5e édition. [Traduction en portugais de l'ouvrage La profession d’enseignant aujourd’hui ]. Sao Paulo : Editora Vozes.  Consulter
  • Bissa bi foumane, G. É. (2011). L'usage de l’outil informatique aux cours de français au secondaire. : Éditions Universitaires Européennes.  Consulter
  • Duchesne, R., Gélinas, P. & Goulet, G. (2011). Espace Temps : Histoire et éducation à la citoyenneté. (2e secondaire). Saint-Laurent, Québec : ERPI.  Consulter
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