Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Publications

• Karsenti, T., Tchombé, T., Tchameni Ngamo, S. & Maiga, M. (sous presse 2012). ICT for quality education in the 21st century: Lessons from pioneering schools in Africa. New York : Peter Lang.  [Intervention]  Consulter
• Gérin-Lajoie, D. (sous presse 2011). Youth Rapport to Identity in Anglophone Schools in Quebec (tentative title). Toronto : Canadian Scholars’ Press.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Karsenti, T. & Grenon, V. (sous presse 2010). L'enseignant québécois face aux TIC. Une question de compétences, de représentation ou d'épistémologie?. Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  [Intervention]  Consulter
• Crespo, M. (sous presse 2010). Directrices, Matrices e Instrumentos para la autoevaluacion institucional (4 tomes). République Dominicaine : Secrétariat d'État de l'enseignement supérieur, science et technologie.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C., Baronna, C. & Loiola, F. (sous presse 2010). La profesionalizacion de la ensenanza. Una vision comparado de Mexico y Quebec. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Profession]  Consulter
• Larose, F., Grenon, V. & Karpati, A. (soumis 2011). L’intégration des TIC dans la pratique enseignante. Perspectives européennes et nord-américaines. Bern : Peter Lang.  [Profession]  Consulter
• Lenoir, Y. (soumis 2009). L'intégration dans la relation enseignement-apprentissage au primaire. Différentesconceptions, différentes pertinences. Paris : ESF Éditeur.  [Intervention]  Consulter
• Hasni, A. & Lebeaume, J. (soumis 2009). Nouveaux enjeux de l’éducation scientifique et technologique: visées, contenus, compétences et pratiques. Ottawa : Les Presses de l'Université d'Ottawa.  [Insertion]  Consulter
• Lenoir, Y. (soumis 2009). Guide d’accompagnement de la formation à la recherche. Petit glossaire de termes et expressions liés à la recherche scientifique. Sherbrooke, Québec : Les Éditions de l'Université de Sherbrooke.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2013). TIC, technologies émergentes et Web 2.0 Quels impacts en éducation?. Québec, Quebec : Presses universitaires du Québec (PUQ).  [Formation, Profession]  Consulter
• Bouchard, N. & Gagnon, M. (2012). Éthique et culture religieuse. États des lieux, enjeux et perspectives. , Québec : Presses de l’université du Québec.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. & Tardif, M. (2012). La pédagogie. Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. (3e édition revue et remaniée; 1ere édition 1996). Montréal, Québec : Les Éditions Gaëtan Morin.  [Profession]  Consulter
• Duquette, C., Boulette, J. & Laferrière, I. (2012). Sur les Rails, Cahier d’apprentissage pour la première année du troisième cycle du primaire. Québec : Chenelière Éducation.  [Intervention]  Consulter
• Spallanzani, C., Goyette, R., Roy, M., Turcotte, S., Desbiens, J.-F. & Beaudoin, S. (2012). Mieux former pour agir dans une société en mouvement. Québec, Québec : PUQ / numérique.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Éthier, M.-A. & Lefrançois, D. (2012). Didactique de l’univers social au primaire. Contenus disciplinaires et suggestions d'activités pour les 2e et 3e cycles. Montréal, Québec : ERPI.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Carlier, G., Borges, C., Clerx, M. & Delens, C. (2012). Identité professionnelle en éducation physique : parcours des stagiaires et enseignants novices. Bruxelles : Presses universitaires de Louvain.  [Formation, Profession]  Consulter
• Maxwell, B. & Racine, E. (2012). The ethics of neuroeducation: Research, practice and policy. : Neuroethics.  [Intervention]  Consulter
• Paquay, L. (2012). Former des enseignants professionnels, quelles stratégies? quelles compétences?. Bruxelles : De Boeck.  [Formation]  Consulter
• Perrenoud, P. (2012). Organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée (L'). Thiron (France) : ESF.  [Intervention]  Consulter
• Meirieu, P. (2012). Choix d'éduquer (Le). Thiron (France) : ESF.  [Profession]  Consulter