Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Brunet, Y., Huot, A., Brunet, C. & Courchesne, J. (sous presse 2016). Les premiers soins : une réponse vitale en situation d’urgence. 6e édition. Montréal : Groupe Beauchemin.  [Profession]  Consulter
  • Gagnon, C. & Coulombe, S. (sous presse 2016). Enjeux et défis de la formation à l’enseignement professionnel. Québec : Presses de l’Université du Québec.  [Formation]  Consulter
  • Tardif, M., Robichaud, A. & Morales Perlaza, A. (sous presse 2015). La place des traditions critiques dans les formations à l’enseignement. Québec : PUL.  [Profession]  Consulter
  • Karsenti, T., Tchombé, T., Tchameni Ngamo, S. & Maiga, M. (sous presse 2013). ICT for quality education in the 21st century: Lessons from pioneering schools in Africa. New York : Peter Lang.  [Intervention]  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (sous presse 2011). Youth rapport to identity in anglophone schools in Quebec (tentative title). Toronto : Canadian Scholars’ Press.  [Formation]  Consulter
  • Boutet, M. & Villemin, R. (sous presse). L’accompagnement : un élément clé pour l’apprentissage en stage et pour le développement professionnel continu des enseignants. : Phronesis – Numéro thématique à venir : La stagification, tendances et résistances.  [Formation]  Consulter
  • Massé, L. & Verret, C. (sous presse). Mieux vivre avec les autres. Programme pour aider les enfants à développer les comportements d’approche. Montréal : Éditions Chenelière Éducation, Collection Multi-Propulsions.  [Intervention]  Consulter
  • Larose, F., Grenon, V. & Karpati, A. (soumis 2011). L’intégration des TIC dans la pratique enseignante. Perspectives européennes et nord-américaines. Bern : Peter Lang.  [Profession]  Consulter
  • Gagnon, C. & Coulombe, S. (soumis). Enjeux et défis de la formation à l’enseignement professionnel. Québec : Presses de l’Université du Québec.  [Formation]  Consulter
  • Gohier, C., Jutras, F. & Desautels, L. (soumis). L’éthique professionnelle en enseignement supérieur : orientations et cas typiques. : AQPC, collection PERFORMA.  [Profession]  Consulter
  • Larouche, M.-C., Burgess, J. & Beaudry, N. (soumis). Éveil et enracinement, Approches innovantes dans la mise en valeur et l’exploitation pédagogique des ressources patrimoniales. Ouvrage collectif à paraître en 2016 dans les Cahiers de l’Institut du patrimoine de l’UQAM, aux Presses de l’Université du Québec.. :.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D., Lachance, J. & Lebreton, D. (2016). Penser l'adolescence. Paris (France) : PUF.  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (2016). Negotiating Identities: Anglophones Teaching and Living in Quebec. Toronto, Ontario : University of Toronto Press.  [Profession]  Consulter
  • Leroux, M. & Paré, M. (2016). Mieux répondre aux besoins diversifiés de tous les élèves : des pistes pour différencier, adapter et modifier son enseignement. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.  [Intervention]  Consulter
  • Dupuis-Déri, F. & Éthier, M.-A. (2016). La guerre culturelle des conservateurs québécois. :.  Consulter
  • Van Nieuwenhoven, C. & Cividini, M. (2016). Quand l’étudiant devient enseignant. Préparer et soutenir l’insertion professionnelle. Louvain : Presses Universitaires de Louvain.  [Insertion]  Consulter
  • (2016). Judaïsme et éducation : enjeux et défis pédagogiques. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Couturier, Y. & Belzile, L. (2016). L'intervention de coordination dans les métiers du « prendre soin ». Nîmes, France : Éditions Champ social.  [Intervention]  Consulter
  • Couturier, Y., Bonin, L. & Belzile, L. (2016). L'intégration des services en santé : une approche populationnelle. Montréal, Québec : Les Presses de l'Université de Montréal.  [Intervention]  Consulter
  • Meirieu, P. (2016). Le choix d'éduquer : Éthique et pédagogie. Paris : Esf Sciences humaines.  [Profession]  Consulter
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