Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Tremblay, S., Ndjambou, P., Giroux, C. & Carrier-Giasson, N. (sous presse 2017). Le crédit communautaire et la création de micro-entreprises au Saguenay-Lac-Saint-Jean comme outil de développement communautaire et de développement social. Chicoutimi, Québec : Groupe de recherche en intervention régionale.  Consulter
  • Lavoie, C., Bélanger, S. & Tremblay, O. (sous presse 2017). Développer le vocabulaire par le jeu : activités communicatives pour les 4 à 7 ans. Anjou : Éditions CEC.  Consulter
  • Boublil-Ekimova, H. & Stan, C.-A. (sous presse 2017). Conceptualisation et enseignement. Planifier et enseigner à partir des concepts.. , Québec : Presses de l’Université Laval.  Consulter
  • Brunet, Y., Huot, A., Brunet, C. & Courchesne, J. (sous presse 2016). Les premiers soins : une réponse vitale en situation d’urgence. 6e édition. Montréal : Groupe Beauchemin.  Consulter
  • Tardif, M., Marcel, J.-F., Perisset, D. & Petiot, T. (sous presse 2016). Les personnels agents éducatifs : division et réorganisation de l'enseignement en milieu scolaire. Québec : PUL.  Consulter
  • Massé, L. & Verret, C. (sous presse 2015). Mieux vivre avec les autres. Programme pour aider les enfants à développer les comportements d’approche. Montréal : Éditions Chenelière Éducation, Collection Multi-Propulsions.  Consulter
  • Karsenti, T., Tchombé, T., Tchameni Ngamo, S. & Maiga, M. (sous presse 2013). ICT for quality education in the 21st century: Lessons from pioneering schools in Africa. New York : Peter Lang.  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (sous presse 2011). Youth rapport to identity in anglophone schools in Quebec (tentative title). Toronto : Canadian Scholars’ Press.  Consulter
  • Boutet, M. & Villemin, R. (sous presse). L’accompagnement : un élément clé pour l’apprentissage en stage et pour le développement professionnel continu des enseignants. : Phronesis – Numéro thématique à venir : La stagification, tendances et résistances.  Consulter
  • Leduc, D. & Boissinot, L. (soumis 2017). De Linda Rabin danse moderne à l’École danse contemporaine de Montréal. Montréal, Québec : Éditions JFD.  Consulter
  • Chaubet, P., Kaddouri, M. & Fischer, S. (soumis 2017). La réflexivité : entre l’expérience déstabilisante et le changement ?. Sherbrooke, Québec : Nouveaux cahiers de la recherche en éducation.  Consulter
  • Larouche, M.-C., Burgess, J. & Beaudry, N. (soumis 2016). Éveil et enracinement, Approches innovantes dans la mise en valeur et l’exploitation pédagogique des ressources patrimoniales. Ouvrage collectif à paraître en 2016 dans les Cahiers de l’Institut du patrimoine de l’UQAM, aux Presses de l’Université du Québec.. :.  Consulter
  • Marinova, K., Biron, D., Rajotte, T., Côté, L. & Drainville, R. (soumis 2016). Mathématiques ludiques pour les enfants de 4 à 8 ans.. Québec : Presses de l’Université du Québec.  Consulter
  • Larose, F., Grenon, V. & Karpati, A. (soumis 2011). L’intégration des TIC dans la pratique enseignante. Perspectives européennes et nord-américaines. Bern : Peter Lang.  Consulter
  • Malo, A., Desbiens, J.-F., Coulombe, S. & Zourhlal, A. (2019). Le travail enseignant à travers le prisme de l'expérience : connaissance, apprentissage, identité. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.  Consulter
  • Thériault, M. A. & Doucet, M. (2019). L’Adulte en formation....pour devenir soi : Espaces et passages. : Presses de l’Université du Québec.  Consulter
  • Vandercleyen, F., L'Hostie, M. & Dumoulin, M.-J. (2019). Le groupe de codéveloppement professionnel pour former à l’accompagnement de stagiaires : conditions, enjeux et perspectives. , Québec : Presses de l’Université du Québec.  Consulter
  • Chaubet, P., Leroux, M., Masson, C., Malo, A. & Gervais, C. (2018). Apprendre et enseigner en contexte d’alternance. , Québec : Presses de l’Université du Québec.  Consulter
  • Éthier, M.-A., Lefrançois, D. & Audigier, F. (2018). Pensée critique, pensée historienne et enseignement de l’histoire et de la citoyenneté. Belgique : De Boeck.  Consulter
  • Jiménez-Narváez, M. M., Cividini, M., Mejia Aristizabal, L.-S., Morales Perlaza, A. & Perez Pino, M.-A. (2018). “Y llega uno y se estrella con un montón de cosas”: La inserción profesional de profesores de ciencias naturales [L’insertion professionnelle des enseignants des sciences naturelles]. Medellín : Editorial Universidad de Antioquia.  Consulter
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