Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Publications

• Hasni, A., Moresoli, C., Lebrun, J., Marcos, B., Samson, G. & Leslie, R. (soumis 2007). Démarches d’enseignement-apprentissage et interdisciplinarité dans les manuels de sciences et technologies du premier cycle secondaire au Québec et en Ontario. : Documents et travaux de recherche.  [Insertion]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2012). L’Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC: synthèse de la Phase II. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Ménard, L., Legault, F., St-Pierre, L., Raîche, G., Nault, G. & Bégin, C. (2012). Impact des activités formelles de formation et d’encadrement pédagogiques sur les nouveaux enseignants des cégeps et leurs étudiants. Rapport de recherche FQRSC. Université du Québec à Montréal. Montréal, Québec :.  [Formation]  Consulter
• Voyer, B., Brodeur, M., Meilleur, J.-F. & Sous-comité de la Table MELS-Unviersité (2012). État de la situation en matière de formation initiale des enseignantes et des enseignants en formation générale des adultes et problèmes dans les programmes actuels de formation à l’enseignement au Québec. Analyse, Constats et pistes de solution. Document de travail. Montréal, Québec : Sous-comité de la Table MELS-Unviersité.  [Formation, Profession]  Consulter
• Giroux, P., Allard, M.-P., Gagné, R., Belley, K., Hallahan Pilote, V. & Bouchard, D. (2012). Utilisation des médias socionumériques par les jeunes de cinquième et sixième année du primaire. Chicoutimi, Québec : Rapport d'enquête remis à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, Chicoutimi, Québec. Disponible en ligne.  [Intervention]  Consulter
• Depover, C. & Orivel, F. (2012). Les pays en développement à l’ère de l’e-learning. (Rapport no. 96). Paris : Institut international de planification de l'éducation (Unesco).  Consulter
• Chartrand, S.-G. (2012). Minienquête sur le français au Québec: perceptions et opinions d'élèves de 4e et 5e secondaire. : Rapport de recherche soumis au CSLF.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. (2012). États des lieux de l'enseignement du français au secondaire québécois. : Rapport de recherche soumis au CRSH.  [Formation]  Consulter
• Larivée, S. J. (2012). L'exercice du pouvoir décisionnel des parents membres de conseils d'établissement au primaire: étude des relations, des compétences, de la représentativité et des effets de la participation parentale sur la réussite scolaire et éducative des élèves. Montréal, Québec : Rapport de recherche soumis au CRSH.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2012). Rapport d’évaluation du projet Réussite scolaire, volet Programme suivis familiaux de l’organisme « JE RÉUSSIS ». Montréal, Québec : Rapport de recherche soumis à la Ville de Montréal et Ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale.  [Intervention]  Consulter
• Gagné, M., Robitaille, Y., Légaré, G., Goulet, C., Tremblay, B. & St-Laurent, D. (2012). Évolution des hospitalisations attribuables aux traumatismes craniocérébraux d’origine non intentionnelle au Québec. Québec, Québec : Institut national de santé publique du Québec, ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs au primaire et au secondaire : Enquête auprès de la Commission scolaire Eastern Townships. Faits saillants. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Benefits and challenges of using laptops in primary and secondary school: An investigation at the Eastern Townships School Board. Highlights. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Lefrançois, P., Tremblay, O. & Lombard, V. (2011). Constitution de listes de mots pour l’apprentissage de l’orthographe et du lexique au primaire et au début du secondaire. : Rapport de recherche soumis au Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs au primaire et au secondaire : Enquête auprès de la Commission scolaire Eastern Townships. Synthèse des principaux résultats. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Benefits and challenges of using laptops in primary and secondary school: An investigation at the Eastern Townships School Board. Summary of main results. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Preparing for the future. The Eastern Towships Schoolboard Laptop Initiative. Singapore : Singapore Ministry of Education.  [Formation]  Consulter
• Voyer, B. & Sous-comité de la Table MELS-Unviersité (2011). État de la situation en matière de formation initiale universitaire des enseignants en formation générale des adultes et problèmes dans les programmes actuels à l’enseignement. Constat et propositions de pistes de solution. : Rapport préliminaire préparé par les membres du sous-comité « formation générale des adultes » de la Table MELS-Universités. À l’attention des membres de la Table MELS-Universités.  [Profession]  Consulter
• Raby, C., Plante, I. & Boegner-Pagé, S. (2011). Projet institutionnel d’aide aux devoirs Allô prof/Commission scolaire de Montréal. Rapport d'évaluation de l'an 5. Montréal, Québec : Université du Québec à Montréal.  [Intervention]  Consulter
• Beauregard, F., Carignan, I. & Létourneau, M.-D. (2011). Recension des écrits scientifiques sur la littératie familiale et communautaire (Rapport). : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). (50 %).  [Formation]  Consulter