Godoi, M. R. et Borges, C. (2014, octobre). Pédagogie critique et multiculturalisme dans la pratique pédagogique d’une enseignante d’éducation physique au Brésil : une étude de cas du projet « La beauté de racines ». Communication présentée au Congrès de la International Association for Intercultural Education : « Reconceptualizing Diversity: Engaging with Histories, Theories, Practices, and Discursive Strategies in Global Contexts », Toronto.