Boublil-Ekimova, H. (2014). Теория дидактических ситуаций как научный кадр для анализа применения компетентностного подхода в учебных ситуациях, Актуальные проблемы преподавания математики и информатики в школе и вузе. (La théorie des situations didactiques en tant qu’outil d’analyse de l’emploi de l’approche par compétences dans des situations d’apprentissage). ФГБОУ ВПО МПГУ, Россия, 209-217.