Chaubet, P. et Trudelle, S. (2015, mai). Interpellation, investigation, transformation : trois traces pour pister la réflexion de futurs enseignants d’EPS et de danse en train de développer leur agir, pensée et identité. Communication présentée à Colloque "Faire réfléchir les futurs enseignants d’EPS et de danse pour construire des compétences professionnelles : quelles traces crédibles de réflexion ?" (ACFAS), Rimouski.