Archambault, I., Brault, M.-C., McAndrew, M., Janosz, M., Ledent, J., Dupéré, V. et al. (2015). Impacts des facteurs psychosociaux, familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé. Rapport soumis à la Direction des services aux communautés culturelles du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Montréal, Québec.