Dumais, C., Marinova, K., Rajotte, T. et Grégoire, P. (2017, mai). Les pratiques enseignantes d’émergence de l’écrit : entre les activités dirigées et le jeu symbolique. Communication présentée au Colloque international de l’ÉRLI : Littératie et inclusion en contextes scolaires et extrascolaires : recherches et pratiques professionnelles dans divers milieux, Saint-Jérôme, Québec.